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在线学习相关论文范文检索,与小议生物教学中计算机课件相关毕业论文格式
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生涯规划,形势与政策,音乐鉴赏,影视鉴赏,大学生创业基础,口才艺术与社交礼仪,创业型企业财务管理,民俗资源与旅游,传统文化与现代经营管理,追寻幸福:西方伦理史视角,新伦理学,追寻幸福:中国伦理史视角.平台及资源技术参数:1.平台环境
B/S架构下的动态交互系统,可应用于各种操作系统环境(如Unix/Windows).
2.课程视频编码格式要求:
根据清晰度分为三种编码格式,用户可根据网络情况有针对性选择版
3.网络架构
3.1.服务集群:实现高可扩展的网络服务架构,可以根据实际的用户量增加(或减少),随意扩展(或宕掉)网络服务器节点,以提高网络处理效率,
3.2.服务虚拟化:实现高利用率的系统服务架构,可以根据实际的用户量增加(或减少),配置所需要的服务
总体要求
将优质的课程资源与互动学习平台整合一体,开设丰富多彩的优质精品通识课,帮助学生通过在线选修,学习并获得通识课课程学分.
(一)互动教学软件一套,支持各种常见的操作系统环境,B/S架构,支持各种常见的Web服务器和应用服务器.
(二)互动教学资源30套.包括30门FLV格式的网络多媒体通识课程视频及课程附属课件,参考书,库等.课程要求拥有自主知识产权,授课师资主要为985高校,211高校,中科院或其它着名学术机构名师.
(三)至少包括以下解决方案:
与教务系统数据对接解决方案——与教务系统进行数据无缝对接,能便利地完成教务管理.
资源解决方案——名师大家授课,讲课视频需经过后期处理,配置讲解字幕,提供讲解字幕与音频下载.
理性选课解决方案——提前公布课程信息,允许学生体验试听,引导学生理性选修.
在线学习解决方案——学生选课后完全通过自主的在线学习,完成课程学习,参加结业考试,并获得课程学分,选课人数不受限制.
教学质量监控解决方案——通过设置严格的过程性评价标准和学习任务,由教师完成对学生的学习过程和学习效果进行评价,监控学生学习质量.
工作量核算解决方案——可灵活,客观,定量核算教师工作量.
教师教学监督解决方案——教务管理者可随时查看教师教学进展,教学内容,敦促教学进度和教学质量.
课程管理解决方案——包括实用的教师工作量,课程信息,学生成绩统计功能,课程备份与升级功能.
功能指标
(一),平台具备管理员,教师和学生三种角色功能,各角色功能具体要求如下:
A,管理员功能要求
1.登录管理员平台主页
输入网址进入管理员使用平台,输入用户名和密码后方能登录进入.首页上管理员可以修改个人密码,退出系统,获取帮助以及反馈意见等.
2.课程管理
管理员可预览课程信息,可对教学课程进行设定并进行管理.包括查看设置课程,课程归档设置.
管理员可以根据课程名称,开设该课程的学期以及课程状态查询所需课程.
3.教师管理
教师管理包括:
教师设置:可以看到已经添加进去的教师姓名.
新增:可以添加教师用户姓名,及等.
4.公告管理
功能包括:
公告设置:可以查看公告的历史记录,可以搜索目标公告.
可新建公告,编辑或删除已有公告.
5.学生统计
通过率统计:可根据需要进行各学期相关考试数据的统计.
6.工作量统计
功能包括:
教师答疑:可以查看每门课程的提问数和问答数量.
课程详情:可以查看所选课程中的提问回答的详细统计数据.
教师详细:可以查看哪位教师回答了该门课程的相关问题,以及该教师回答问题的总数.以此可以统计该教师的工作量.
学生详细:可以统计学生对该门课程的提问和回答的数量,以及该学生在学习过程中的提问和回答总数.
7.教师论坛
8.课程统计
B,教师用户功能要求
1.输入用户名密码登录
2.教师平台操作功能
2.1密码修改
2.2课程设置
课程设置功能包括:
考核标准设置:可进行学期/学分设置以及考核标准设置.
学期/学分修改:可进行学分录入和修改.
考核标准设置:可依据课程的实际情况,进行选择性设置.视频,作业,考试,问答的比例可由教师自由设置.
2.3课程作业
可进行作业设置和作业批改.
2.3.1作业设置
可布置作业.
2.3.1.1可新增作业,可按视频/按时间选择并作为作业的开放方式.
2.3.1.2从作业库中导出
可从作业库中导出"作业.
2.3.1.3编辑
可对现有的
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2.3.1.4可关闭所选择作业的使用权限.
2.3.2可进行作业批改
2.4课程考试
课程考试可进行考试设置和考试批改.2.4.1考试设置
可对考试方式,题目标题,题目内容,考试开始和结束的时间等进行设置,修改.
2.4.2考试批改
可看到已解答和未解答的数目并进行批改.
2.5课程答疑
可以浏览提问总数,未解答问题个数和已解答问题个数,并对问题进行解答.
2.6课程论坛
可概览每门课程相关的帖子总数,回帖总数,并可通过点击每门课程所对应的查看,进入该课程相关的论坛,可通过关键字检索,搜索个人关心的帖子,也可进行发帖,回帖等操作.
C,学生用户功能
1,登录在线学习平台主页
学生进入在线学习平台主页平台网址,可以看到学习平台导航栏,课程中心:平台所有的课程以中华文化与历史传承,社会与文化,自我与人生,自然,科技与技术四个模块分类呈现,可查看每个模块下所含全部课程,学生可结合自身兴趣或需求进行选择和学习.
名师风采:将名师的资料以列表的形式呈现,学生可通过浏览老师个人资料和主要研究方向等深入了解老师,也可通过每个教师的"课程链接",学习该老师的课程.
2,个人中心管理
2.1,有学生登录界面.
学生输入学号和用户密码后方可登录进入个人中心.
2.2,个人信息管理
个人中心可看到"个人信息"栏,学生可了解个人课程学习情况.可查看自己提出的问题/帖子及回复情况.
个人信息管理页面可更改,保存个人文字信息和照片.
2.3,课程学习与管理
个人中心须显示学生正在学习及学习完毕的课程.未完成课程和已完成课程以列表形式呈现.
未完成课程显示课程名称,学分,最近一次学习的截止日期以及学习进度等信息,以便于学生结合上次学习情况选择继续学习.
已完成课程显示已完成的课程名称,获得学分,完成日期以及所获成绩.可查询所学课程的评分标准,各项所获成绩以及综合成绩.
2.4,作业与考试
有作业与考试导航,学生可以查询所学课程相关的作业和考试,以及自己的学习状态,并采取相关操作.
2.5,学生互动
在学习的同时,学生可以通过发表帖子,提出问题与学习平台进行互动,也可通过回复他人提问,帖子与其他学生交流学习.
2.6,附加功能
除视频教程外,平台还应为各位学生提供教案,参考书目等各种完备的文献资料.
2.6.1章节目录
可获取本课程目录和章节名称,点击章节名称,进入学习该课程的视频教程.
课程目录有"观看完整度"项,其下方列表显示"观看完整度"的百分比,以便于学生进行学习管理.
2.6.2相关课件
可以看到与本课程相关的课件名称,简介,创建者等信息.可下载相关文献或进入相关文字资料阅读,可从资料页面返回课程主页,选择其他的学习资源.
2.6.3参考图书
可列表显示课程主讲教师推荐的参考书目供学生阅读,评论,收藏,分享,下载.
2.6.4相关课程学习
可提供与该课程相关的课程目录,供学生拓展学习范围,补充课程相关知识.
课程主页提供"相关课程"导航功能,学生可依据需求点击所要的课程名称及链接.
3,退出功能
可安全便利地退出个人学习系统.
(二)通识教学资源可用资源及主讲教师资格满足以下要求,且每门课程自成体系,由多集构成完整的教学过程,对应的学分不低于1学分,投标方拥有教学资源的版权.具体选用哪30门课程及资源,由招标方与投标方共同商定.
4,通识课程名称
军事理论,中华诗词之美,国学智慧,中国古典小说巅峰-四大名着鉴赏,大学生心理健康教育,马克思主义基本原理,大学生职业生涯规划,形势与政策,音乐鉴赏,影视鉴赏,大学生创业基础,口才艺术与社交礼仪,创业型企业财务管理,民俗资源与旅游,传统文化与现代经营管理,追寻幸福:西方伦理史视角,新伦理学,追寻幸福:中国伦理史视角.目前尔雅通识课学校已经开通861家,共导入学生信息:4653888人次,学生共发布讨论信息:5163900条,学生提问的次数:2381637次.现成功修学分共有近400万学生.
注:只列出发生偏离的项目,没有列出的将被视为完全响应.
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