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关于英语教师论文范本,与与青年英语教师如何写科研文相关论文格式
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40;一个重要环节.修改重点应放在推敲观点,审视结构,精炼语言,点化主题,规范格式等方面.可以自己修改,也可以请别人修改,虚心请教他人,集思广益.我把自改的方式归纳为"一等二诵".初稿完成以后,先进行冷处理,把稿子搁置起来,一段时间以后再拿出来修改,往往效果更好.在修改时,可以采用朗读的方式推敲语言,从而发现文中不通顺的地方.4.论文的格式和语言要求一般来说,一篇稿件的构成要素包括:论文的中文标题,中文摘 要,3～5个中文关 键 词,论文正文,参考文献和附录等.教师可以在网上查阅各学术期刊的稿约,了解它们的具体格式要求.科研论文的行文要使用客观性言语,不可写成抒情散文,语言文字以准确简练为原则,避免使用过于口语化的语言,力求做到语句通顺达意,句子结构完整,词语搭配正确,标点符号使用恰当.《中小学外语教学》编辑部在平时的审稿过程中,总结出英语科研论文稿件中12类常见语言表达问题,具有非常高的实际参考价值,现罗列如下:(1)不恰当地使用"名词短语+的+动词"的结构,如:病句:要强调阅读兴趣的培养和良好阅读习惯的养成.修改:要强调培养阅读兴趣和养成良好的阅读习惯.(2)动词短语或分句作主语,如:病句:长期以来,培养高中生的英语阅读能力,一直受到教师们重视.修改:长期以来,高中英语教师一直重视培养学生的英语阅读能力.(3)使用过于口语化的表达形式,如:病句:任务型教学要真正实施起来,并不那么容易.修改:在实际教学中运用任务型语言教学途径时可能还有一定的难度.(4)不恰当地使用"对等进行等"的结构,如:病句:学生在教师的指导下先对规定的材料进行阅读.修改:学生在教师的指导下首先阅读规定的材料.(5)及物动词缺宾语,如:病句:这就要求我们在教学中让学生尽可能多地去接触,体会和经历.修改:这就要求我们在教学中让学生尽可能多地接触和体验英语.(6)错误使用"使"字结构,如:病句:教材是课程标准的具体化,是使培养目标达成的重要依据和手段.修改:教材是课程标准的具体体现,是实现课程目标的重要手段.(7)动词与其他词语搭配不当,如:病句:任务型教学法在高三英语教学中也应予以大胆地启动和推广.修改:高三英语教学也可以大胆地尝试任务型教学.(8)重要信息与次重要信息的位置颠倒,如:病句:高三英语教学的目标是高考,这是教师们普遍的看法.修改:教师们普遍认为,高三英语教学的目标是准备高考.(9)由于修饰语使用不当而造成句子不通顺,如:病句:任务具有在现实生活中发生的可能性.修改:任务应该是现实生活中可能发生的事情.(10)句子中各分句的主语不明确或混乱,如:病句:在对话中使用语言,才能使学生感到真实,学了才能联系生活实际.修改:在对话中使用语言,学生才能感到真实,才能联系生活实际.(11)在应该使用主语的情况下不使用主语,如:病句:重视对话教学,教学任务设计遵循上述五项原则.修改:教师要重视对话教学,设计任务时要遵循以上五项原则.(12)句子结构头重脚轻,如:病句:如何使任务型教学的模式与现行教材内容整合,设计出恰当的任务型教学活动是当前英语教师面临的实际课题.修改:当前英语教师面临的一个具体问题是,如何把任务型教学模式与现行教材的内容结合起来,有效地设计任务型教学活动.5.论文投稿的技巧科研论文能否发表主要取决于稿件质量的高低.但是,如果我们能注意某些细节,了解刊物栏目特点,明确投稿方向,就可以增加稿件的录用率.在向某刊物投稿前,教师最好先对其做一些研究,弄清楚出版周期,办刊宗旨,栏目特点以及读者对象等相关信息,也要关注一下该刊物最近刊登的文章,对照一下别人有没有写过相同主题的文章,避免雷同.如果是一样的主题,那就要进一步去比较,看一看你的文章有无创新和发展.适合中小学英语教师投稿的专业期刊有:《中小学外语教学》(中学篇)和(小学篇),《中小学英语教学与研究》,《21世纪英文报》(英语教育周刊),《英语教师》,《基础英语教育》,《疯狂英语》(教师版),《英语学习辅导报》(教研版),《英语周报》(教研版),《英语辅导报》(教研版),《学英语》(教研版)等.此外,还可以向《中国教育报》,《现代中小学教育》,《教学月刊》等一些综合性报刊的英语栏目投稿.教师也可以向《上海教育科研》,《江苏教育》,《吉林教育》等由各省教育厅主办的杂志投稿.虽然这些杂志面向当地的教师读者,但有时为体现其稿源的多样化,也会采用外省的稿件.值得一提的是,我们要提防一些非法刊物通过有偿征稿,收取论文评比费等形式搞诈骗活动.识别刊物真伪的办法有:(1)看名字.非法刊物往往冠以"中国""中华""国际""世界"之名,虚张声势.(2)看是否向作者收取版面费或推销杂志,非法杂志办刊的宗旨就是骗取钱财.(3)登陆中国记者网(press.gapp.gov./)查验.投稿时机也是决定稿件能否被录用的一个重要因素.时效性强,与教学进度配合紧密的稿件最好要提前投稿.正常情况下,如果报刊没有规定,与教学进度配合的稿件,双月刊,月刊应提前4～6个月.总的来说,报刊发行周期越短,提前量相应要小些.另外,当报刊开设一个新栏目或急需某类稿件时,会登载一些征稿启事.如果我们能及时关注并投稿,一定能提高文章的录用率.投稿的方式通常有信邮和电邮两种.尽管很多刊物都设有投稿,但是由于病毒问题,还是偏爱信邮稿件,待决定采用后,才会通知作者把稿件发至另外一个指定内.最后确定你撰写的文章适合于哪些报刊的哪些栏目,投递时最好在信封上注明栏目名称,以便编辑人员及时,准确地处理稿件.刚开始写作的人将稿子投出后总希望尽快得到编辑部的回音,但事实上,由于稿件多,人手紧,稿件的处理需要一定的周期.一般来说,在三个月内没有收到编辑部的答复,可以改投其他刊物.切忌一稿多投,否则你的名字就会上刊物的黑名单,给编辑部造成撤稿,重复发表等严重后果的作者,还要给予公开批评.
四,结束语写论文是中小学英语教师从事教学研究的一种方式,其根本目的是提高教学质量和促进教师自我发展.写作是一个既艰苦又幸福的过程,需要教师具有一丝不苟,持之以恒的写作态度和顽强拼搏,无怨无悔的敬业精神.
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