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班级学生品德教育活动设计

王超

一、活动主题:感恩父母

二、活动包括以下主要内容:

1,给父母写一封感恩的信(需要班主任在整个过程中予以感情上的指引,在整个过程中会发现学生写出的都是真情感)

2,仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来

3,写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情

4,写出经历以上活动后你的感受

通过这一阶段,学生逐渐有了感恩的意识但是并不深刻,需要经一步的引导和拓展

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三、以主题班会的形式进行核心教育

用主题班会的形式,采用贴近学生实际生活的事例,生动的多媒体展示去触动学生的内心世界,形成情感上的共鸣,达到教育目的

(一)课前准备

1.布置教室:准备多媒体教学设备,布置温馨的环境,教室黑板的设计

2.准备材料:感人的事例,图片等

3.邀请学生父母届时参加

4.准备歌曲及背景音乐:《感恩的心》,《母亲》,《天亮了》等等

5.设计班会的步骤及串联词

6.制作多媒体课件《感恩的心》

7.学生在教师的指导下准备演讲,小品

1,活动开始

播放FLASH动画阎维文的《母亲》,直到正式上课(渲染气氛)

班长致开场词:

首先让我们以热烈的掌声欢迎各位家长参加我们"感恩的父母"主题班会

感恩的心,感谢生命心存感恩,会让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来,心存感恩,知足惜福.某某学校某某班《感恩的心主题班会》现在开始！

有这样一首诗,大家可能都会记在心里,是孟郊的《游子吟》"慈母手中线,游子身上衣临行密密缝,意恐迟迟归谁言寸草心,报的三春晖"(学生不自觉地跟读,很有气氛)这是一首母亲的赞歌,心存感恩,其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出,无私的,不求任何回报的,疼我们,爱我们的爸爸妈妈

2,一个动人的演讲

(看多媒体课件)观看邹越的《感恩爱》

(大多数学生都有所触动,有部分学生甚至留下了眼泪.)

事实上,很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的,毅然的舍弃自己的生命,把生的希望留给子女.

3,下面请听这样一个故事,一个真实的催人泪下的故事:

《疯娘》(附故事内容)

"23年前,有个年轻的女子流落到我们村,蓬头垢面,见人就傻笑,且毫不避讳地当众小便.因此,村里的媳妇们常对着那女子吐口水,有的媳妇还上前踹几脚,叫她"滚远些".可她就是不走,依然傻笑着在村里转悠.

等

娘静静地躺在谷底,周边是一些散落的桃子,她手里还紧紧攥着一个,身上的血早就凝固成了沉重的黑色.我悲痛得五脏俱裂,紧紧地抱住娘,说:"娘啊,我的苦命娘啊,儿悔不该说这桃子甜啊,是儿子要了你的命等娘啊,您活着没享一天福啊等"我将头贴在娘冰凉的脸上,哭得漫山遍野的石头都陪着我落泪等

播放背景音乐:(FLASH动画)韩红的《天亮了》

(在讲故事的过程看视频中许多同学都感动得流下了眼泪,好多男生竟然都哭出声来,情不自禁的拉紧了身边父母的手等)

主持人总结:

大家都被故事里的爸爸妈妈感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱.但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的那么,在平凡的生活中,就没有令我们感恩的事了吗不,当然有！请欣赏情景剧《放学以后》.

4,情景剧《放学以后》

人员:四名学生(角色:母亲,孩子,老奶奶,)

故事是这样的:小钢回家后,把鞋一扔,把书包一甩,大叫"饿死了！"奶奶赶紧跑过来等..

教师总结:

非常感谢这几位同学的倾情演出,也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱！

5,沉静三分钟(让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来)放音乐视频刘和刚的《父亲》

主持人旁言:

我们现在的心情十分激动,现在就让我们每人拥有三分钟的时间,闭上眼睛,在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出想一想他们干裂的双手,黝黑的面庞,想一想他们日夜操劳的身影,想一想他们带病为我们做饭的情景,或Ň

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6,感恩父母(通过准备阶段时的观察和思索自由发言)

说生活中父母让你最感动的一件事或者一个情节

7,用一句话表达对父母的感恩之情(歌曲《感恩的心》缓缓响起,主题班会进入高潮)

8,拔高层次

启示:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢

学生讨论:我们还想感恩谁还应感恩谁

亲人,朋友,同学,陌生人等等

主持人:我应该感谢你们！

9,结束班会

演唱歌曲《感恩的心》

班主任总结发言:同学们,本届主题班会即将结束,我们有四位同学准备了一首《感恩的心》手语歌,最后就让我们以这首歌来感恩各位家长,用这首歌感恩我们的父母,是他们给予了我们生命,用这首歌感恩一切令我们感动的一切等

全体同学自由起立演唱《感恩的心》

班会在全体家长和学生的热烈掌声中圆满结束.

四、本次感恩教育主题班会教育效果分析

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血,更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理,同时学校也可以获得良好的教育效果.

自开展主题班会后,班级的凝聚力,亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显,学生学习的积极性有了明显的高涨,班主任与家长的有效沟通,后进生的转化工作等都比较顺畅.

五、反思与总结

该主题班会选题较好,契合当前关爱教育的大方向,抓住了当前青少年教育中的核心问题.班会的设计理念较新,注重体验教育方法的运用和角色扮演方式的使用,具有很好的实践效果.

班会注重主题形式的整合,内容比较丰富,在资料准备上作了较多的工作.班会的构思设计比较新颖,但在具体的实施环节上考虑的还不是很周密,宜将班会方案进一步细化.

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