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《网络道德与网络安全》教学设计

保亭思源实验学校(初中部):赵昌丽

一、教学目标

1,知识与技能:

(1)树立良好的信息意识和信息道德

(2)学会远离和抵制不良信息的干扰和防范计算机病毒.

(3)加深对网络道德规范的认识.

(4)熟悉网络安全防护措施,

(5)培养学生自主学习的能力,

2,过程与方法:

(1)通过网络文明公约,让学生养成良好使用网络的习惯,尽可能克服因迷恋网络游戏而无节制上网,更甚者会逃学,夜宿不归而出现的这些现象,让学生建立必要的网络道德规范,学会提高自我保护意识和能力.

(2)通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料及视频,从而懂得如何正确地使用网络,

(3)培养学生接收和处理信息的能力,并学会对他人做出正确的评价.

3,情感与价值观:

(1)正确,合法地使用信息技术,

(2)维护自己和他人的知识产权.

二,教学重点,难点

1,重点

(1)理解相关网络规范和网络道德的问题.

(2)培养良好的信息意识和信息道德.

(3)提高和强化自我保护的意识和能力.

2,难点

(1)学会远离和抵制不良信息的影响,

(2)学会保护自己和他人的信息安全.

五,教学方法

练习启发,讲解与分组讨论相结合.

六,教具准备

电脑室,多媒体网络教学系统,课件

七,教学过程

教师活动学生活动设计意图【引入】通过对前面知识的回忆,让同学们思考学习信息技术的最终目的什么(为学习,工作,生活服务),接着从社会最近发生的网络案件(网友见面,虚拟财产被窃等)引入网络安全,引入网络道德,引入"做信息时代的合格公民"的主题.

浏览课本,了解本学期要学习的内容,浏览模块内容结构图.熟悉课本,了解课程内容,也为下面引出信息作好铺垫.二,讲授新课

(一)自觉遵守网络道德

网络的积极影响及产生的问题.

教师活动:首先肯定网络给我们带来的各种积极的,重要的影响.然后,引出课题:网络也带给我们带来了很多的负面影响.提供学生必要的搜索引擎及关键字,

1,设问:既然网络产生了各种负面的影响,团中央为此制定了一个《青少年网络文明公约》,大家知道它的具体内容有哪些吗

(1)设问:去过网吧的同学有多少一般去一次是多长时间在网吧里一般都做什么平均一周去几次

(2)设问:在网络上,聊过天吗泡论坛吗玩过最近流行的网络游戏吗在这些方面上,你投资了多少,收获了多少

(3)利用搜索引擎及部分相关资料,举实例,如网页木马,恶意代码,网络虚拟财产案,重要机构机密资料被窃等.

(4)在网络的虚拟世界中,注意保护个人的相关资料,如家庭住址,,生日,亲属关系,银行账号等相关内容.

活动:假如泄露了个人相关资料,会引起什么样的恶性后果(让学生自己自己总结)从而阐明"增强自我保护意识,守护个人资料".

通过(1)至(4),从而对学生提出要求.

2,制定网络课程学习守则.

教师活动:在信息社会的高速发展下,信息课程日渐成为以后人们重要的学习方式,所以倡导学生分组讨论共同制定一个网络课程学习守则,并对学生制定的守则进行评价.

学生活动:上网搜索最新的关于网络的负面影响的事件.然后举手给全班同学以新闻的形式做出报告.

学生活动:阅读教材了解《青少年网络文明公约》的内容,并且对自己的日常上网行为进行反省

学生活动:民意调查,从而阐明"拒绝泡网吧,珍惜生命".

学生活动:民意调查,从而阐明"擦亮慧眼,分清虚实世界".

学生活动:让学生自己总结网络安全的重要性.并号召学生"刻苦钻研网络技术,维护网络安全",争做网络小卫士.

学生活动:根据《青少年网络文明公约》从"课程学习","交流讨论""联系反馈"等方面讨论总结出学生自己的学习守则,并且努力自觉的遵守守则.

设计意图:从学生熟悉的生活场景入手,从中分解出信息,使学生意识到信息无处不在,学生可能磁到的问题,不知道哪些是信息老师可以先举几个例子说明,作为样例,引导学生找出其中的信息.

刚才我们通过学习

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二,提高自我保护的意识和能力

(1)加强病毒防范

问题:当你遇难到网络病毒的情况你该怎样做你能想到哪些办法

预防,检测,清除

(1)不轻易打开U盘,使用前养成查杀U盘病毒的习惯.

(2)不轻易打开来历不明的邮件.

(3)不随意访问来历不明的网站.

(4)不乱下载文件.

(5)定期对计算机用正版杀毒软件进行病毒扫描.

(2)保护好个人信息1.了解版权知识,保护好自己的作品不被他人盗用.2.对自己的计算机设置密码.

3.在网络交流中,不轻易泄露自己的家庭住址,等信息.

(3)警惕信息污染1.浏览正规网站

2.远离不健康内容的网站,当发现网页中有垃圾信息时,应及时离开或者关闭该网页.

3.培养批判性思维的习惯,对浏览信息持谨慎,批判的态度,坚决做一个合法,合理上网的人.

小组讨论

(设计意图:创设情境,吸引学生注意力,小组活动,调动学生学习的主动性,积极性.)

设计意图:利用任务驱动,自主学习,探究学习,掌握计算机病毒的特征.)【小结】通过这节课的学习,学生对信息素养有了一定的了解,教师应该督促学生在日常学习中形成良好的信息素养,遵守网络规范和网络道德,努力做一个信息时代的合格公民.在网络要提高自身的保护意识和能力.

大学生如何写网络安全毕业论文
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板书设计

课题网络道德与网络安全

1,利用网络信息,要自觉遵守相关法律法规,尊重他人的知识产权

2,加强自我约束,自觉遵守网络规则和礼仪

二,提高自我保护的意识和能力

1,加强病毒防范

2,保护好个人信息

3,警惕信息污染

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