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方面是有些学校为了提高升学率,动员部分成绩差的学生不参加考试了,告诉学生和家长反正上个没用的学校,要花很多钱,毕业后又难以找到如意的工作,那上学就真是竹篮打水一场空.中国的农民家长是朴实的,是现实的,也是无奈的.

以上种种是我们当前教育中存在的不和谐因素,当然现今教育的主流是好的.对于"我为纲要献计献策"活动,个人的一些想法还是说一说啊.

一,教育资源均等化,我希望这一美好的想法能够早日实现,不能总是停留在口头上,或做一些形式给老百姓看看.我认为江苏省上次"四项配套工程"做的就非常好,它是省财政厅,省教育厅把实物下放到农村,省了很多不必要的环节,农村学校得到实惠更多.我希望国家在今后要加大教育投入,并且要对农村教育倾斜,让每一分钱都

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真正用在教育上.在教育资源均等化里,还有重要的一项就是要培养大批合格的教师,让优秀的教师不要待在一个学校一辈子,要让他们流动起来,让一个优秀的教师带出一批优秀教师,必然就有更多的学生享受了优秀教师的教育,哪个父母还想为自己的子女择校呢


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二,真正关爱学生,切实减轻学生负担,让素质教育真正在祖国各地生根发牙.其实这也是解放教师自己,不要认为你的学生多考了几分,就很了不起,有时并没有得到好的回报.如果我们教师的教育观念更新了,那么可能整个教育事业就前进了一大步.就象上面我说的那种从早上到晚的课,对学生难道不是摧残吗所以我认为谈教学改革,我们首先要严格控制学生的在校时间,让每个学校自觉执行,上级也要改变观念,不能把教育的考核简单的由学生的分数来决定.还有很多地方的政府和教育部门把目光紧盯在升学率和平均分上,因为这可以很明显的看出一个地方的教育现状,很多人就把它作为当地教育官员的政绩,虽然它不尽合理.正因为这样,教育行政部门就用学校的分数来量化管理起各学校来了,各学校也用学生的分数来量化管理起各学校教师来了.在这种情况下,有几个教师还从学生的未来发展考虑教学呢所以说要在中国实行素质教育,要先解放教师,这要从教育考核制度上先做文章.希望各级领导都能尽快认识到这个问题的严重性,越快行动越好,不是到时候检查一下各学校的课程表和作息时间表就大功告成了(那是假的很,教师们都知道),各级领导暗地里还是紧盯分数不放,老师还敢放松吗

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三、对于学生的分层及就业

对于学生我们一定要尊重他们的客观差异性,不是每个学生都能在学习上有所成就,我们教育的目的实质是培养学生的各项能力,使他们将来走出校门能够立足社会,做个对社会有用的人.因为分工不同,每个人的工作也有所不同,这就要求我们教育学生要树立正确的就业观念,教育他们要正确对待升学与就业.如果解决了以上问题,你的学生就是幸福的,你也是个幸福的教师.

现实问题是现在职高招生比较困难,因为大部分学生家长,都希望自己的小孩能够有所作为,可以考上理想的学校.其实他们不了解当今教育的形势,我们要让每个学生都获得适合自己的教育,职教事业从整个国家和社会的发展来说是必需的,它有利于满足整个社会的人才需求,促进整个社会的和谐稳定发展.所以我们要大力发展职教事业,为实现为社会培养更多的合格人才的目标而奋斗.但是由于社会教育事业发展的不均衡性,职教毕业生的就业也不是很理想,老百姓就是相信大学生才是人才,但是从客观实际来说社会需要大量的劳动者,社会的进步和发展都离不了他们.现在随着社会的发展,我们的职教事业得到了长足的发展,就业形势越来越好,所以我们要更新老百姓的观念,让老百姓看到有用的东西,让他们享受到实惠,觉得自己的子女上的是职中也顺利就业了,并且是很不错的职业,这样的广告效应我认为是非常有效的.职教教师把职教事业放到了一个至关重要的位置,让学生也认识到职教生也可以有所作为,我们要对家长的负责,要让每个学生都有所得,将来走上社会能够感觉越来越好,越来越有希望.上学的最后归宿是就业,不论念的什么书,我们都要从学生,家长的角度去考虑,让家长满意,让学生满意,让社会满意.当然,政府对于职教学生的补助要加大,让每个学生真正享受实惠的教育,我们要解决老百姓的教育需求,教师要把学生放在第一位,以学生为主体,要发扬教师甘作人梯的精神.

四,学生需要减压了,教师的压力也要减少的.当今的教育我们还要关心师生双方的心理健康,这项工作很重要,简直到了刻不容缓的地步了.你随便看一下新闻,很可能看到有关老师和学生的负面报道,自杀啦犯罪啦等等.现实社会上,教师好象拥有不少的光环,私下里又有太多的无奈,就拿评职称这件事来说吧,很多教师可能都觉得太难了,虽然现在提什么"评聘分开",不但要考一堆的试,而且要论文要荣誉,对领导更是丝毫不得怠慢,不能讲一句领导的不是.这些对于一个普通的教师要付出多少的血汗和精力啊,有时下了很大的功夫,最后一无所获,同事笑话你,领导看不起你,大家都说你是个没用的人.做个普通的教师也很难,教师里的"三六九等"已经很严重了.


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最后,我国的教育事业要蒸蒸日上,向着更好的方向不断发展,需要每个教师都爱教乐教,做个爱生如子的好老师,需要每个学生都爱学乐学,做个品学兼优的好学生,更需要有适合素质教育发展的教育制度和环境.这要我们全体教育人为之奋斗,把先进的教学理念引进我们的课堂,"不以物喜,不以己悲",让我们的学生在快乐中学习,体味愉快的学习过程,在潜移默化中教育学生,把创新精神传递给他们.

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