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现代美术教育方面论文范文,与美术类毕业文开题报告范本相关论文下载

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1.本课题所涉及的问题在国内(外)的研究现状综述

研究背景：

随着素质教育的倡导和推广,对传统的美术教育提出了挑战,我认为,现代美术教育应从传统画谱教学&rdquo,中引出新形式的范画教学&rdquo,,范画&rdquo,在现代美术教育中已成为一种行之有效的教学媒介,在美术课堂教学中越来越发挥出独特的作用.

早在中国古代,临摹范画&rdquo,是任何一位学画者或卓有成就的大画家的必经之路.中国传统的绘画教学,历来主张画从谱出&rdquo,,凡是学画的人,无论画山水、花鸟、还是人物,对画谱或老师传授的每一技、每一法都要反反复复地模仿、推敲,循序甚严.现代美术教育,我们应该从传统画谱教学&rdquo,中吸收精华而引借出新形式的范画教学&rdquo,,在课堂上推而广之.

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现代美术教育中,不仅在美术技能课上需临摹、分析、研究范画&rdquo,,在美术欣赏课和美术基础理论课的教学中,范画&rdquo,也发挥了重要作用.大家知道,美术教学是一种比较直观的形象教学,它是通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技能、技巧的一门学科,其中范画教学在美术教学中发挥着重要的作用.引用《蔡元培教育名篇》中的一节：

第一,欣赏性作用.就是通过对范画&rdquo,清晰、直观的展示达到美术欣赏教学的认识、教育、审美作用.

第二,说明性作用.借助范画&rdquo,的说明,使学生理解和掌握美术基础理论知识.

第三,步骤性作用.运用步骤范画&rdquo,可达到直观、简洁、省时的效果.

第四,对比性作用.通过对比范画&rdquo,分析鉴别存在的问题,提高学生的认识、分析、表达的能力.

第五,启示性作用.导&rdquo,和创&rdquo,相结合,利用范画&rdquo,启发学生思维,学以致用.

第六,示范性作用.就是当堂范画&rdquo,,发挥教师的能动性和范画&rdquo,的可视性,调动学生学习的积极性,使之对美术课产生浓厚的兴趣.

在美术课教学中,切忌一只粉笔,一本书&rdquo,就是一节课,枯燥无味的空对空&rdquo,讲授方式,这样不仅使学生失去学习兴趣,而且使美育、素质教育受到严重损害.但是有些教师认为范画对学生的想象力造成了一定的限定,过多的范画会导致学生依样画葫芦&rdquo,,而失去了学生绘画时应有的一种童趣&rdquo,.而且一趟课出现很多的范画,会降低自己的教学质量,把学生的注意力都吸引到范画上去,而没有去认真听老师所说的绘画技巧.

那么作为一名美术教师,应如何运用范画&rdquo,,并发挥范画&rdquo,在美术教学中的独特作用,并且提高美术课堂教学效果呢,这值得我们深入的研究.

2.设计(论文)要解决的问题和拟采用的研究方法

范画有助于学生对美术作品的欣赏,产生较强感受与共鸣,可以激发小学生学习美术的兴趣,增强其学习美术的信心.欣赏范画是提高学生审美能力的有效途径,《美术课程标准》强调：美术课程要培养学生的审美能力,提高他们的艺术的鉴赏能力&rdquo,.范画可以向学生传授技能技巧,提高课堂效益.

1.课堂教学中的范画可以分为哪几类我用了文献研究法,在外网络上搜集了一些资料,并结合自己在实习中观察,得出了几点：

1.1步骤范画若教师在课前做好成品范画&rdquo,,把作画的方法步骤呈现给学生,上课时再以语言稍作解释.既直观,又简练生动,定会事半功倍.

1.2引导范画它是启发和引导学生的思路,有效地进行创作画(命题画、想象画、设计创作).

1.3比较范画它主要表现在绘画方法上的正确与错误,学生作业中的正确与错误.使学生自己认识到一些容易犯的错误,以及对何为优&rdquo,、何为劣&rdquo,有一个比较肯定的明确的鉴别,使学生从知其然&rdquo,的感性认识上升到知其所以然&rdquo,的理性认识.

1.4课中范画它是相对前三种范画形式而言的(前三种都是课前准备好了的成品&rdquo,或半成品&rdquo,),是最直接、最具体、最直观的且最容易吸引学生注意力的教学方法.它不仅将美术的相关知识和绘画的技能技巧最直观地、完整地展示给学生,而且还大大增加了学生学习美术课的兴趣.

2.怎样在美术教学中合理运用范画我用了实证研究法研究了这个问题.结合我实习时的亲身体验,以及实习时知道老师的口述,结合我所搜集的资料,得出了一些浅见.

写现代美术教育本科论文的步骤
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在中国传统的绘画教学中,主张画从谱出&rdquo,,凡是学画的人,无论山水、花鸟,还是人物,对画谱或老师传授的每一技、每一法都要反复模仿、推敲,循序甚严.在现代美术教育中,范画&rdquo,也已成为一种有效的教学媒介,在美术课堂教学中发挥出了重要的作用.为人之师,就不可误人子弟,我们应该清晰理性地认识到这些问题.在向学生提供范画的同时,要充分考虑可能产生的负面影响.因此,美术教师应该学习美术界的优秀教学成果,要认真思考、分析和认识范画教学的优劣.把这一传统的教学方式赋予新的内涵,发挥它的正面作用,克服它的负面影响.

3.范画在美术教学中有怎样的意义我运用了调查法,有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳.

纵观古今,一代又一代的著名画家,无不经过进谱出谱&rdquo,的艰难历程,从谱&rdquo,中吸取精华继承之,加上自身不懈努力,从而孕酿出为世人所称道的美术作品.范画是使学生更好地掌握绘画语汇的有效工具之一.它能使学生直接获得直观视觉信息,让学生在一目了然的情景中接受新的知识和新的技术,从而启发学生的思维,激发其表现、创作的欲望,有了创作的欲望便去实践.范画有助于小学生有步骤、高效率、融会贯通地掌握所学知识.由此可见,范画在美术课堂教学中有重要作用.

在美术教学中,技能技巧的传授与训练不容忽视,因为艺术表现是需要一定的技巧的,受过技法的训练,才具有实际应用能力,才能缓解表现上的困难,从而更、好地表现美、创造美.范画可以启发学生思维,培养创造力.创造性是美术学科所具有的显著特征,新课标也强调要培养学生的创新精神.

3.本课题需要重点研究的、关键的问题及解决的思路

研究重点及关键问题：

我在实习时现：学生最普遍的现象是因范画&rdquo,使用不当造成学生只会依葫芦画瓢&rdquo,、照本宣科&rdquo,,一旦离开范画样本,让学生独立创作时