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信息技术类有关论文范文检索,与数字化教学文开题报告相关论文答辩开场白
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0;培训.2、实验阶段：20045&mdash,&mdash,200512
(1)第一阶段：初期(20045&mdash,&mdash,20051)
①更新教育观念,加强理论学习,增强改革意识.
②进行前测工作,制定具体研究计划.
③收集整理全校教师实施多媒体教学的课件,建立资源库.
④初步形成教学数字化、科研数字化、管理数字化、德育数字化模式.
⑤初步探索出数字化学校建设方案.
⑥进行经验总结,并写出阶段性的研究报告.
(2)第二阶段：中期(20052&mdash,&mdash,20058)
①修改完善研究方案,全员参与研究.
②总结出各种学习模式,完善学科教育资源.
③收集研究成果,编辑教师论文集、学生的学习活动集,汇集网络课件.
④全面推出示范课和成功个案.
⑤进一步完善数字化学校建设方案和案例.
⑥进一步总结经验,并写出阶段性的研究报告.
(3)第三阶段：后期(20059&mdash,&mdash,200512)
①全面推广具有我校特色的教学数字化、科研数字化、管理数字化、德育数
字化模式.
②录制多媒体网络教学课件.
③推出数字化学校建设方案和案例.
④完成研究资料的整理、数据的统计,撰写论文和研究报告,汇集网络课件.
八、研究方法
实验研究和实证调查结合.
1、实验研究,实践工作者与理论工作者相结合,根据学校的实际情况,体现出数字化学校建设的特点,使实验在自我调节、自我控制中得到发展.
2、就有关的问题进行问卷和访谈等实证的方法.
九、研究的主要措施
(一)切实开展信息技术培训,提高教师的信息技术水平和信息素养
1、定期向外校聘请专家来我校开设讲座、报告,强化全校教职员工利用网络信息技术终身学习的意识.强化熟练运用计算机获取、传递和处理信息的信息素养是未来教育工作者必备素质的意识.
2、全面提高全校教职员工的电脑运用水平,进行有组织、有计划、基础实用的全员电脑培训,使学校拥有一支高水平的数字员工队伍.
3、建立相应的激励机制,鼓励教师积极提高电脑运用水平.
(二)充分鼓励学生参加学校的教育信息化建设
学生不应仅仅只享受信息化的环境,还应在学校教师的组
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1、学校现代信息技术必修课程必须落实培养学生掌握利用网络的基本技能.
2、开放学生电子阅览室,引导学生健康使用网络.
3、组织学生参与校园网网页的制作,建立班级或个人主页,既可培养学生的信息开发能力,又丰富了校园网上的资源.
(三)加强数字化学校&rdquo,的硬件建设
1、有计划地增加学校电脑的数量.学校将在今年内增加一个网络教室
2、做好一年级新生网络教学实验班设施配套工作.
3、建立一间多媒体报告厅.
(四)加强信息技术与学科教学的整合,实现教学数字化
1、鼓励教师利用信息技术作为教学的主要媒体,如：投影仪、视频展台、计算机、多媒体课件等,取代传统的教学媒体,如：黑板、粉笔等.
2、利用购买和学校自建资源相结合的方式建立和丰富以多媒体素材、课件、学科题库为主的学校教学资源库,充分挖掘和延续学校无价的教学资源财富.
3、积极倡导各学科根据自身特点开展形式多样的网络教学.
4、信息技术基础教育应与指导学生进行有效学习相结合,使之成为学生未来学习的有效工具,从而提高学习效率,实现教育信息化.
(五)加强信息技术与科研的整合,实现科研数字化
1、科研管理在更大程度上实现自动化,及时地提供各科科研信息.
2、通过数字图书馆建设为研究提供丰富的、最新的文献资料,使研究者可以迅速把握学术研究的前沿进展和动态.
3、利用学科专业网站促进科研成果引入教学,逐步创立学科品牌.
4、利用互联网促进科研资源、设备的共享,提高各科设备的使用效率.
5、教师可以开展网上合作研究,或进行跨学科交流合作,从而有利于形成高水平的研究队伍.
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(六)加强信息技术与学校管理的整合,实现管理数字化
1、加强校园网的管理
办公电脑的管理,应确保其运行的安全性和稳定性,优化网络共享功能,有效保证其用于办公、教学、上网查阅资料.校园网服务器实行登陆实名制和访问共享空间的权限制.
2、实现学校管理和办公无纸化
建立校园网内部电子邮件系统,为各科室和年级、教研组分配固定的校内电子,对校行政和年级、教研组负责人进行现代办公理念和技能的集中培训,制定学校无纸化办公的制度,所有校内范围的通知、发文一律由相关科室以电子邮件的方式传发.
3、加强学校网站的建设
组建学校网页制作小组,提高学校网站制作水平,充实和丰富学校网页的内容,同时建立各教研组自已的学科网页,做好学校网站的内外宣传工作,提高访问率,扩大学校影响,发动全校师生关注学校网站的建设.
4、校图书馆实现电脑自动化管理.
(七)加强信息技术与德育的整合,实现德育数字化
德育是素质教育的核心.信息技术与德育的整合,有利于形成德育网络、拓宽德育渠道、改进德育方法、提高德育实效.
1、建设网上班集体
各班发动学生制作班集体主页,包括建立每个学生的个人档案,记录成长过
程中的典型资料、学业成绩,建立评比栏,公布班级各项常规评比结果,开辟经验交流区,谈论班集体建设中服务工作的心德体会,促进自我反思和相互启发,设计综合评价专栏,每月由任课教师、班主任和同学对每位学生进行综合评价,提供优秀网站链接,让学生接受丰富多彩的思想教育.
2、建设德育网站
开展网上德育工作是我们构建德育工作新格局的需要.根据德育工作的特
点,我们建设德育网站,形成多样化、多渠道抓好学校德育工作的格局.
3、建设家校互联平台
完善家校互联平台,促使学校教育、家庭教育、社区教育紧密的结合在一起,实现家长、学生、学校、社会之间的信息互动与交流.鼓励学生参与网上活动、展示自我的个性化空间.
十、预期研究成果
1、研究总结报告.
2、学科实施多媒体网络教学的经验性论文.
3、多媒体网络教学课件专辑.
4、学生电子作品.
5、数字化学校建设方案及案例.
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