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5201;超过20个字.这次各个学校课题申报表中,我看名称都比较简洁,我就不再多说了.课题研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值.这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价值.这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号.不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号.主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发
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规范些应该有,如果是小课题可以省略.一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果,寻找有待进一步研究的问题,从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点.参考总课题报告.
课题研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向,符合什么要求等,这个方向或要求可以是哲学、政治理论,也可以是政府的教育发展规划,也可以是有关研究问题的指导性意见等.对于范围比较大,时间又很长的课题来讲,大家在总的方面,有了一个比较明确的指导思想,就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误.这里,我给大家介绍一下何老师在《佛山市教育现代化进程》研究方案里写的课题指导思想里的一段话：这一课题研究要依据党中央和国家要求,依据广东省委省政府的决定,依据佛山市委市政府的决定,结合国情、市情和佛山市教育改革与发展的实际,&hellip,&hellip,力求揭示佛山市教育现代化进程的规律及表现形式,为佛山市教育现代化实践服务&rdquo,.另外,还有一份供大家参考一下,广东省教育科研九五&rdquo,规划重点课题《学科教学与素质教育》研究和实验方案里面,课题指导思想这样写：坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,从我国经济领域实现两个转变&rdquo,和我省2010年基本实现现代化对基础教育的要求出发,针对在中小学学科教学中实施素质教育的有关理论和实践问题,开展全方位的改革实验和理论研究,有效指导广大中小学教师在学科教学中深入教学改革,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,从而推进我省基础教育事业向前发展,为把广东建成教育强省作出贡献&rdquo,.
(五)课题研究的目标
课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题,也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位,确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了.相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的,不能笼统地讲,必须清楚地写出来.只有目标明确而具体,才能知道工作的具体方向是什么,才知道研究的重点是什么,思路就不会被各种因素所干扰.
常见存在问题是：不写研究目标,目标扣题不紧,目标用词不准确,目标定得过高,对预定的目标没有进行研究或无法进行研究.
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