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教科研方面研究生毕业论文开题报告,与教育文题目如何拟定相关怎么写论文的提纲
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教科研能力是现代教师必备的基本素质之一.撰写教育论文,既是教师教科研能力的一种具体的展示,又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法.然而,不可忽视的现实状况是部分中青年教师对撰写教育论文认识不够、信心不足.因此,笔者&mdash,&mdash,一个从事教育工作多年,发表文章数百篇的老教师,很想与大家谈谈撰写教育论文的实践与认识,期望本人的拙见能对读者有一点启发.
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一、对教育论文界定的认识
论文是指系统地讨论或研究某个问题的文章.讨论或研究就是论,论者,分析问题、说明道理也.通俗一点讲,你写的文章是对某一个问题的认识,并说明为什么有这样的认识,这就是论文.如果研究的问题在教育教学的范畴内就称为教育论文.
部分教师之所以不敢写论文,无非是把论文看得太神秘,太玄乎,这是认识上的一个误区.其实,现在教育界对论文的要求并不很高,论文的内涵被缩小了,外延被扩大了,报刊上常见的教材分析、教法研究、学法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得等等,均看成是教育教学论文.
二、撰写教育论文的意义
1.教育论文是社会共享的精神财富
论文一旦公开发表,便立即产生它的社会价值.任何读者都可以看,都可以用,都可以从中汲取自己所需要的东西,这是任何物质财富都无与伦比的价值作用.尤其是教育报刊的发行量很大,读者往往有几万,几十万之多,因而教育论文的宣传效果和教育效果更难以估量.高质量的教育论文不仅可以永载史册,而且也是为社会创造的精神财富,是对教育事业的贡献,是对人类进步的贡献.
2.教育论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一
在改革日趋深
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3.教育论文有利于教师素质的提高
21世纪的教师应具备哪些素质其中不可或缺的一项是教科研能力.面对未来的教育,我们广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发展.撰写教育论文能加速这一发展的进程.写教育论文离不开教育教学的实践,离不开学习和研究,所以说,撰写论文的过程,就是教学业务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程,就是实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华的过程,就是从经验型教书匠&rdquo,向研究型专家转化的过程.
4.学生是教育论文的直接受益者
目前,广大教师所写的教育论文,大多是教育教学工作的经验总结,或者是对教材教法研究的成果,从实践中来,又运用到实践中去,直接得益的首先是自己所教的学生.如果论文发表在以学生为读者的报刊上,无异于对几万、几十万学生做了一次辅导.
概而言之,撰写教育论文的意义在于社会受益、学校受益、教师受益、学生受益.
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