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幼儿园相关学年毕业论文范文,与快乐教育之我见相关专科毕业论文开题报告
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作为管理者要根据幼儿园教育“培养人、管理人”的特殊性,依据教师的身心特点,以快乐教育为载体,在教育管理中加大情感投入,实行以人为本的管理,注重教师的内心世界,激发教师的正向情感,时时提醒着自己就是为幼儿快乐人生导航的舵手,感受职业幸福,促进幼儿园和谐快乐的发展.
一、创造和谐快乐的工作氛围
作为园长,进园的第一天就应该打算建一所什么样的幼儿园——幼儿园的总目标是什么?长期规划、近期规划是什么?设备、设施的目标是什么?教育教学的目标是什么?为了实现这些目标我首先创建和谐快乐的工作氛围,调动教师们的积极性,增强凝聚力,在愉快的环境中达到目标.
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1.群策群力制订发展规划,达成共识.制订长期规划是上下统一认识的过程,为了达成共识,我们通过召开教代会、全园大会、家长学校等多种形式,来征集对幼儿园发展的意见,在教师、家长的认同下,确立“幸福老师,快乐幼儿”的办园理念,确立“我是快乐人生舵手”的园训,确立“奉献、创新、团结、进取”的教风.
2.打造健康、快乐、向上的教师队伍.幼儿教师是幼儿园教育工作的主干力量,只有打造一支健康、快乐、向上的教师队伍,才能有效实施我们的快乐教育.为此我们每时每刻都组织教师学习快乐教育理论,让其了解保持快乐的原因,明确那是教育、孩子和自身的需要,了解怎样才能保持积极向上的快乐心态,了解自己与单位、与同事、与家长、与幼儿的和谐是快乐的基础.每次活动中,全体教师总动员,展示才艺,气氛那么热烈,场面那么感人,人人都感受到集体的温暖与家的温馨.在园长的带领、带动下,工作再苦再累,他们也会积极调整心态开心地去工作.
3.爱是成就幼儿快乐人生的一把标尺.为了让孩子们快乐成长,幼儿园制订了爱心教育细则,这是快乐教育的精髓.这些细则,让老师对快乐教育有了更加具体的认识.
二、创建快乐的教研活动
以教研促保教是提高保教质量的有效途径.怎样让老师们快乐地进行教研活动,激起他们学习的兴趣呢?
1.我给老师们提供学习机会,提高其专业素养.如多元化园本培训、走出去、菜单式自主学习、骨干教师讲座互动等形式,不管何种形式的学习,教师都会写出培训反思,在园内进行交流.培训主题是根据教育教学中常见的问题而进行的,如养成教育活动“坐姿”特色教育活动中的“利用废旧材料进行玩教具制作”、音乐教学活动中“琴法的培训”、美术活动中“简笔画的培训”等等,多方面地对教师进行培训与提高.今年三月份两人去参加国培学习活动,带回了手指操的宝贵经验,在二次培训中,请家长参与,引发了幼儿园手指操练习与创编的热潮.此外为老师们准备了大量的幼教书籍与杂志,如《幼儿园班级管理》《高素质幼儿教师新思维》《幼儿园法律法规》《安全教育案例》等等,引领教师广泛地读书学习并写出心得,积极撰写论文,推荐投稿,激起教师学习的积极性,提高自己的综合素质.
2.根据教师的年龄结构,提供不同的展示平台.每学年末幼儿园举行的教师基本功比赛,提升了教师的专业水平.我园多次参加过市县级各类文艺演出、幼儿体操比赛、环境布置比赛、玩教具比赛等,其中我园儿幼表演的“加油操”在幼儿体操比赛中获得了县一等奖,环境布置获得了县一等奖,玩教具《智
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三、创建和谐幸福的家园教育
教师、家长、社区肩负着孩子成长的共同责任,创建和谐幸福的家园教育,利于幼儿健康快乐地成长.于是我们开展了大量的亲子游戏活动,沟通彼此感情,来营造爱的氛围.例如《爱的奉献》亲子活动,通过老师创设情境,孩子与大人们抗灾抢险,运送救灾物资等活动的开展,营造家园、亲子间浓浓的情,深深的爱.另外我为了更好地与家长沟通,搞好家园共育,我们采用了家园联系手册、群、博客、飞信等多种形式,很便捷地与家长取得联系,保持信息的畅通,及时交流幼儿园教育信息与孩子的表现,及时有针对性地对幼儿进行教育.老师可以通过信函、、家访、留言回复等方式与家长进行交流,真正做到和谐幸福的家园共育.
总之,快乐教育给老师们带来了健康、快乐积极向上的工作心态,给家长们创设了和谐幸福的家园共育环境,给孩子们插上了想象的翅膀,在蔚蓝的天空下健康快乐地自由翱翔.快乐教育使家长放心把孩子放在我们这里,老师们工作宽心,孩子们在这里开心.快乐教育使幼儿得到了快乐的发展,家园社区关系更加和谐.
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（作者单位 河北省沧县捷地乡贾庄子幼儿园）
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