论文网
生物学有关论文范文,与在生物概念教学中进行微型课题的尝试相关小论文怎么写
该文是写论文专业生物学论文范文，主要论述了生物学有关毕业论文范文,与在生物概念教学中进行微型课题的尝试相关论文范文，适合生物学及生物学科及概念方面的的大学硕士和本科毕业论文以及生物学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
微型课题研究是一种围绕学科、立足课堂解决教育教学中实际问题的研究方式,这种研究一般以“课题”为载体,围绕一个教育教学问题而展开,是源于工作一线教师对自身教育教学工作的总结与反思.微型科研课题的实施,为满足教师个性化发展提供了良好的平台,让教师的专业素养提升得到了充分的保障.
一、课题的研究背景及选题意义
生物学概念是生物学科知识结构的基础,是生物学科最基本、最基础的内容,它的教学理应受到充分的关注.一直以来很多教师主要还是单纯地讲授这些概念,忽视了分析这些概念内在的联系,教学方式比较单一,造成了学生死记硬背、索然无味、厌学生物的现象.如何利用课堂教学让学生愉快地获得清晰、准确的生物学概念,是每一个生物教师必须认真探讨的课题.
二、研究步骤
1.第一阶段：问卷调查阶段.在这一阶段,从学生概念的掌握情况、学生对概念的接受方式、教师对概念的教学手段等几个方面着手制定调查问卷.
2.第二阶段：实践分析教师同课异构案例及理论探究阶段.此阶段为此次课题研究的主体部分.教师之间进行同课异构,探究不同教师以不同的教学手段进行概念教学,通过对学生进行课后当堂检测,并在课后认真反思,集中交流.
3.第三阶段：文献整理阶段、成功展望阶段.此阶段研究调查问卷、教师教学的情况分析和概念教学的相关理论等,研究课题实施的可行性及效果,并进行集中交流,对研究成果进行总结,撰写论文,形成可行性理论依据,以便在下一阶段的教学中进行参照实施.
| 有关论文范文主题研究: | 关于生物学的论文范文数据库 | 大学生适用: | 专科毕业论文、学院论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 71 | 写作解决问题: | 如何写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文小结 | 职称论文适用: | 杂志投稿、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
三、研究方法及过程
1.问卷调查法：从课题研究方向入手,设计调查问卷,从学生的概念学习误区、教师教学手段等方面进行调查并及时进行调查结果的分析和总结.
2.文献研究法：通过查阅、搜集在概念教学研究方面的理论文献,大体了解师生在概念学习中存在的具体问题,分析并提炼出与本次微型课题研究相关的信息.
3.实践研究法：通过教师的同课异构,对某一概念较多章节的内容进行教学.探究教师的各种概念教学模式,是否引导学生积极探索,使学生在探索过程中形成概念、掌握概念,发展学生的多种能力.设计的问题能否有效地深化概念,对于具体的概念采用的教学方法是否合理等.
本篇论文转载于 http://www.sxsky.net/xie/419552.html
四、研究成效
结合新课程理念,在生物概念教学中,通常采用以下策略会取得较好效果.
1.运用生物科学发展史.高中生物教学中有很多概念的提出是一个循序渐进的过程,来源于许多科学家经过长时间的实验探究.例如,激素的概念,首先引导学生分析激素的发现史,从沃泰默、斯他林和贝利斯、巴甫洛夫等在不同年代通过多组实验逐渐得出激素是由内分泌器官分泌的一种化学调节物质的结论.这段科学史既有助于学生了解激素的本质,又培养了学生探究精神.
2.深入剖析概念.教师要善于抓住概念中的关 键 词 和要素对概念进行剖析、分解.比如种群和物种这两个概念, “种群”的构成要素有三个：一定区域、同种生物、全部个体；“物种”的构成要素有三个：自然状态、相互交配、产生可育后代.教师围绕概念本质做文章,学生就很容易理解这些概念的内涵.
3.运用生活实例.高中阶段的不少生物学概念比较抽象,经验丰富的教师善于利用情境教学,充分利用生活中的一些例子引入概念.在介绍ATP概念时我们可以举这样一个例子：我们要购买一件文具,如果拿大额支票去购买很不方便,必须兑换成小额的人民币.这里的“大额支票”我们可以看做糖类等,“小额人民币”可以看做是ATP,从而让学生很容易理解ATP作为直接能源物质的作用.
4.展开对比.在中学生物教材中有大量的概念从字面上看也许仅仅一字之差,但本质含义相差甚远,因此教学中去精心辨析、比较,不失为一种好的概念教学手段.比如：无子番茄与无子西瓜、自交与测交、杂合体与纯合体、生长素与生长激素,使学生清楚认识到这些概念的相同点和异同点,从而能够区分这些核心概念的内涵及本质.
5.利用概念图等.教师运用概念图作为一种教学手段或工具进行教学,可以将众多概念的内在联系直观地加以展示和区别.概念图能使学生对所学生物知识概括
生物学有关论文范文
五、研究反思与总结
通过这次微型课题案例研究,我们提炼了不少概念教学的具体手段,这就要求我们教师在平时教学中要因情、因境采用不同策略使这些基本概念能够愉快、高效的被学生接受、理解并应用,使学生由“学会”到“会学”.在概念的教学中,教师要根据高中生物新课程标准的要求,从学生实际情况出发,注意改进教学策略,不断引进新的教学理念、新的教学方法,提高教学效果.
（责任编辑 易志毅）
生物学有关论文范文,与在生物概念教学中进行微型课题的尝试相关小论文怎么写参考文献：
生物论文课题
是初中生物教学的一个重要课题初中生物教学设备配置标准,编号名称规格型号功能单位数量配备要求执行标准代号备注分类与代码基本选配0通用00视听。生物课程论文生物安全,生物安全堂表现;。
生物课题论文
是初中生物教学的一个重要课题初中生物教学设备配置标准,编号名称规格型号功能单位数量配备要求执行标准代号备注分类与代码基本选配0通用00视听。生物课程论文生物安全,生物安全堂表现;。
计算机在教学中的应用
计算机在英语教学中的应用计算机在英语教学中的应用,关键字缩短提高优化培养能力更新观念,主题通过计算机辅助教学手段,我们可以充分多媒体电脑的图,文,声于一体的特点进行视,听,说全方。
微型计算机英文
微型计算机原理及应用,山东大学本科课程简介一览表山东大学本科课程简介一览表,课程编号1507211课程名称微型计算机原理及应用英文课程名。
初中数学概念教学论文
堂主体教学模式常州田中徐泳涛物理教学中从形似走向神似的一点尝试常州实验初中张晓琴关于压。初中物理概念教学的几点体会成都十一中盐道街中学龙泉航天中学高三物理"踩线生"的学习障碍分析。
微型计算机期刊
微型计算机基础知识第3章微型计算机基础知识习题,一,单选题,1.一个完整的计算机系统通常应包括().,a.系统软件和应用软件b.计算机及其外部设备,c.硬件系统和软件系统d.系统。
微型计算机 核心期刊
微型计算机基础知识第3章微型计算机基础知识习题,一,单选题,1.一个完整的计算机系统通常应包括().,a.系统软件和应用软件b.计算机及其外部设备,c.硬件系统和软件系统d.系统。
怎样进行幼儿教育
初中物理教学怎样进行说课受,是从日常生活实例引出力的概念,从力的作用效果进行物体受力分析的,不涉及力的产生原因.根据学生的认知基础,高一在讲过三种基本性质力后,讲授受力分析方法。
初中物理概念教学论文
浅谈初中物理概念教学体会谈初中生自主学习的教学设计溧阳二中曹国元,二等奖,论文题目学校作者论课堂主体教学模式常州田中徐泳涛物理教学中从形似走向神似的一点尝试常州实验初中张晓琴关于。
证据法学概念
"→"制定计划"→"进行实验"→"收集证据"。初中物理概念教学的几点体会成都十一中盐道街中学龙泉航天中学高三物理"踩线生"的学习障碍分析及对策张晓峰石室联中(西区)浅谈初中物理概。