关于心理学方面本科毕业论文,关于护航官兵的“心理护航师”相关毕业论文格式模板范文

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2012年2月至9月,我海军第11批舰艇编队赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务,总航程12万余海里,共为43批184艘中外船舶安全护航,创下护航时间最长、直升机飞行时间最长、访问国家最多、出行人数最少的护航记录.

解放军南京政治学院上海校区教授王金丽,是这批编队中唯一执行伴随心理服务任务的心理工作者.官兵为中外商船护航,王金丽则为官兵心理护航,被广大官兵亲切地成为“心理护航师”.

应对艰苦条件考验——

在适应环境中树立专业形象

适应环境,是王金丽上舰后面对的第一个严峻考验.

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亚丁湾由于靠近沙漠地带,海上常有沙尘暴,官兵在甲板上执勤带着口罩,只露两只眼睛.从出了祖国海疆线开始,就没有下过雨.海水温度一般在35℃以上,甲板温度高达70 ～ 80℃,战士在甲板上站久了,胶鞋底儿就会粘在甲板上.高温、高湿、高盐是索马里海域的显著特点,感冒、体重减轻、关节炎、外伤是舰上官兵常见的身体症状.

王金丽在舰上的床铺大概70厘米,放上床垫只有60几厘米.这里既是她休息的地方,也是她办公的地方.生活用水是铁锈色的,里面还有沉淀物,洗过澡后皮肤会变黄发痒,军医说这是正常现象.用不了多久,贴身穿的衣服就会变成黄色.上舰的第一天,王金丽就对自己说：我喜欢这里,我将与它共度200天的时间,无论工作还是生活,这里都是我在舰上的家.

在舰上吃饭也不是件简单事情,尤其是风浪大的时候,人坐在餐椅上就像坐在滑冰车上,随着船的摆幅滑来滑去,因此他们必须叉开双脚用脚趾使劲抠住地面,一手抓牢餐盘一手往嘴里送饭.饭锅、汤锅通常都是摆在地上由专人看护把扶.

让王金丽觉得挑战最大的是晕船.风浪大的时候,连经常出海的人都晕.王金丽是旱鸭子,上舰后的半个月里,不知吐过多少次,但每次她都设法不让身边人知道.有时晕的感觉一上来,就飞快跑到没人的地方“交公粮”.王金丽心里暗暗着急,自己是来工作的,如果无法适应在晃动中生活,就无法为官兵开展心理服务.她开始探索抗晕的方法,每当晕的时候就自我暗示：“我喜欢船”、“我享受船的晃动”,同时把自己想象成船,这时就会觉得晃动很自然.利用心理学的自我暗示和音乐调节的科学方法,她只用了两周时间,就解决了晕船问题.之后,越是风浪大的时候,她越是会出现在晃动最厉害的关键战位,即使在舰体横倾25度、浪高5米时也是如此.当许多官兵被摇晕的时候,她依然站立.她告诫自己：“我是心理服务人员,越是艰险的时候,越应该在关键战位和战友们在一起.我的状态、我的陪伴就是一种心理支持.”

200天里,王金丽做到出操一次不少,吃饭顿顿不落,没吃一粒药,没生一次病,在官兵面前始终保持了最佳状态,用实际行动展现了一名心理服务专家应有的专业态度、专业素养、专业形象.在风高浪急的时候,战士们看到她精神抖擞、行走自如地开展工作,就会竖起大拇指说：“真不愧是学心理学的,牛!”

创新心理服务模式——

在融入战位中赢得官兵信任

在护航之前,王金丽对海军心理服务工作并不陌生.她做过非战争军事行动心理防护的国家社科基金课题,指导研究生写过护航心理服务的毕业论文,还参加过汶川地震、世博安保等重大任务的心理服务.有了这些经历,她以专家身份通过坐诊、巡诊解决疑难杂症是没有问题的.

可上了舰她才知道,这次编队是按岗设人、不许超配,原定每舰一名心理服务骨干在上舰最后时刻都被裁撤下来.于是,王金丽决定换一种心理服务模式,走出咨询室,融入到各个战位,与官兵在轻松地谈心聊天中开展心理教育和疏导.

有一次,她在和一个士官聊天时了解到,他最近和爱人通总是不欢而散.事情其实很小：爱人告诉他孩子要上幼儿园了,不知去哪个好,他随口回答：“当然去最好的了.”爱人顶了他一句：“你说的轻松,怎么去?你认识谁呀?”他无语.下次打时爱人又问同一问题,这次他小心回答：“去离家最近的幼儿园吧.”不料爱人又顶了他,说：“凭什么呀?那么差的幼儿园怎么让儿子去呀?”啪,挂了.

战士每周只有一次通的机会,本来憋着一肚子话想说,可每次说不了两句就挂,让他觉得很无奈.王金丽告诉他：“交往是门艺术,远距离更是如此.你爱人不一定需要你拍板,可能她只是需要你的倾听和支持.对女人来说,情感上的温暖需求更重要.”他似懂非懂地说试试.几天后,他高兴地找到王金丽：“王老师,我刚刚和老婆通了话,她又说儿子的事,我这次没直接说怎么做,反过来问她的想法,理解她的难处,支持她的选择,结果我们越聊越开心,把下一个战友通话的时间都占了.”

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到菜库理菜、到后厨帮工、到甲板上让战士教她打绳结等王金丽在融入各个岗位中倾听官兵的心声,慢慢地,她能脱口叫出每个战士的姓名、岗位、籍贯,熟悉每个人的家庭情况.对战士的思想和心理状态,甚至比有些政工干部还熟悉,官兵们亲切地称她为“知心大姐”.有的干部不服气,在一次集会时抽点战士现场考她,她一一报出他们的个人情况,舰艇领导笑得很开心：“王教授,你干脆来做我们的‘编外政委’吧.”

彰显心理科学魅力——

在挑战观念中提升服务水平

其实,王金丽在开展心理服务之初,并非一帆风顺.一些官兵特别是部分领导干部,刚开始因为对心理服务工作不太了解,觉得有心理问题就是有精神病,怕把心理问题和自己挂起钩来,因此不愿意甚至害怕接受心理服务.

有的干部直接对王金丽说：“我没有心理问题,你别和我说话,我怕你.”也有战士直接到领导那里“告状”,“我明明没有心理问题,王教授还过来和我说话.”还有的干部说,海军舰艇环境特殊,不适合进行“一对一”的心理服务,心理咨询必须在公开场合、“一对多”进行,对组织而言个人不应有任何秘密.

不保密官兵不信任你,保密了领导不信任你.王金丽想到在单位时,全军部队的官兵都跑来找她做心理咨询,而如今在舰上自己主动为战友提供咨询服务时,他们却避之不及,心里难免有一种“在没有脚的地方卖鞋”的感觉.

然而,她却从没想过放弃,一些官兵不了解心理学,因而对心理服务心生顾忌也在情理之中.她决定还是用科学说话,在舰艇领导的支持下,她相继举办了多次心理教育讲座.一桩桩具体的案例,一个个通俗的道理,让官兵逐步掌握心理学的基本原理,信服心理服务的重要作用.同时,王金丽还通过真诚付出不断收获官兵的信任.一个曾明确向她表示不信心理服务的干部,嘴巴溃疡20多天,嗓子也肿了,怎么用药都没效果.王金丽瞅准合适时机,找到他说：“你心中有事,你有压抑的难以表达的痛苦,想改变的话明天来找我吧.”他愣住了.第二天,他找到王金丽,倾诉了近来困扰他的情感问题.王金丽因势利导,使他郁结的烦恼彻底得到释放,他的身体也很快康复了.

就这样,王金丽坚持一点一滴地做下去,原先有顾虑的部分官兵对心理服务工作刮目相看,心里有什么事也都愿意找她聊天.除了为官兵举办心理教育讲座和开展日常心理疏导工作外,王金丽还编制了3套针对护航官兵的心理调查问卷,对官兵进行心理测评.她记录了2万多字的护航人员心理素描信息,写下了3万余字的护航日记,还为部队的《蓝盾快报》“护航心理常识”专栏供稿.她创办了舰上的“好心情聊天室”,先后与76人进行了访谈.

护航途中,王金丽领受了海军政治部赋予的《护航官兵心理健康服务手册》的编写任务.在总结前10批护航心理服务经验的基础上,王金丽在狭小的住舱里完成了8万多字的初稿,上报海军政治部后,得到海军首长“出乎意料、非常满意”的肯定,并决定印发部队,从第14批护航编队开始使用.返校后,王金丽带领教研室的同事、研究生继续反思总结护航心理服务工作,目前已撰写论文、专报、调研报告5篇.依托护航中积累的资料,她们已逐步展开有关护航心理服务的后续研究工作.

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