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产学研类有关自考毕业论文开题报告,关于校企产学研合作存在的问题其解决相关硕士毕业论文范文
此文是一篇产学研论文范文,产学研类有关论文范例,与校企产学研合作存在的问题其解决相关自考毕业论文开题报告。适合不知如何写产学研及科技进步及高校教师方面的写论文专业大学硕士和本科毕业论文以及产学研类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
摘 要 ：校企产学研合作是校企双方沟通交流,实现互利共赢的重要举措.然而由于种种原因,目前我国的校企产学研合作还存在诸多问题.本文通过对我国校企产学研合作存在的问题进行研究,提出了解决校企产学研合作问题的对策,以期为我国校企产学研合作更好地开展提供理论依据.
关 键 词 ：校企合作；产学研；问题；解决对策
中图分类号：G646 文献标志码：A?摇 文章编号：1674-9324（2013）48-0205-02
一、前言
校企产学研合作通常是指以企业为技术需求方,与以高等学校为技术供给方之间的合作,其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效组合.以产学研的形式加快科技成果的商品化和产业化,用高新技术改造传统产业,增强企业的竞争力,已成为我国科技进步和经济发展的重要途径.高校作为产学研合作的主体,要增强综合实力,必须加快适应国际教育发展的大趋势,不断深化和发展产学研工作.然而由于种种原因,目前我国的校企产学研合作还存在诸多问题.这些问题如果得不到解决,将在很大程度上影响我国校企产学研合作的开展.因此,本文通过对校企产学研合作存在的问题进行分析,提出了解决校企产学研合作问题的对策,以期为校企产学研合作更好地开展提供理论依据.
二、我国校企产学研合作存在的问题
1.校企产学研合作的驱动机制不完善.①在市场经济条件下,产学研合作的校企双方必然要考虑双方的利益.企业希望高校能提供周期短、见效快的项目.而对高校而言,由于条块分割和部门保护主义以及经费和条件的限制,大多数项目还只是处于基础研究阶段,真正能产业化的不多.这就使得企业在接受这些成果时要承担很大的风险,没有积极性.②产学研合作对一些企业和高校教师缺乏吸引力.对企业吸引力大的是那些相对风险小、上马快,而且容易得到地方政府和金融系统的支持和资金容易到位的项目.而高校科研教师的职称评定往往以主持项目的级别、完成项目的多少、获奖和发表论文的级别以及数量等指标作为评价标准,产学研合作的好坏对职称评定的影响不大,这就使得广大科研教师把主要精力放在写论文和争取纵向科研项目上,而忽视了产学研合作.同时,一些企业还没有真正意识到科技进步的重要性,着眼点还没有完全放在依靠科技进步、提高产品科技含量、增强竞争力上.至于在合作过程中,高校与企业在项目评价、资金投入、市场前景和信守合同等方面的分歧和矛盾,使双方利益难以保障,合作难以顺利进行.
2.校企产学研合作的约束机制不健全.①企业缺乏信誉,不按照合同约定履行义务.高校科研教师在完成企业委托的科研项目后,有的企业不按照合同的约定支付给高校教师所有的科研经费,而是扣留一部分,将扣留的部分科研经费用于企业其他用途,使高校在经济上和名誉上受到损失,同时也影响了广大科研教师产学研合作的积极性.②知识产权保护在制度和管理体制方面还不够完善.在产学研合作过程中,有些企业不遵守技术交易的行为准则,高校的知识产权得不到应有的保护,而且由于这样那样的原因,对一些违法违规行为又很难进行约束和处罚,这直接影响了高校合作的积极性,使得高校很多教师有了好的项目却不敢与企业合作,从而导致校企产学研合作不能顺利地开展.
3.校企产学研合作的调控机制不灵活.政府部门对政绩的追求,使各级领导对更容易出GDP的固定投资感兴趣,政府对固定投资的过分重视,使其忽视了企业科研创新所带来的长远利益.从目前来看,政府缺少科研立项、科研融资、科技成果评价与鉴定以及科技成果转让等一系列的宏观调控机制,使人们把注意力更多地放在了前期立项与投入上,而对于后期成果的转让却没有相应调控,最终导致我国科研成果转化率过低的局面,没有真正发挥科研在经济建设中的作用.
4.校企产学研合作的资金不充足.目前尚无用于支持产学研合作的专项拨款,缺乏稳定的产学研合作资金来源.科技成果转化投入大、风险高.一项科技成果要转化为现实生产力,都要经过实验室研究、中试和产业化三个阶段,每一个阶段都需要投入大量资金.目前,财政科技经费投入不足,缺乏稳定的产学研合作资金支持,增大了校企产学研合作的难度.二是中间环节及成果转化经费缺乏支持.中间环节投入大、风险高、成功率低,因此很少有企业愿意在这个环节投入资金,而各项研究计划经费中也未将中间试验经费包括在内,这在一定程度上造成了学校研究出的新技术、新成果难以实现转化,从而影响产学研合作的开展.
5.产学研合作双方的信息沟通不畅.我国产学研合作的中介机构仍不健全,无法承担起沟通供需双方信息的任务.科技供求沟通不到位,科技与生产存在一定程度的脱节,许多有价值的科技成果被束之高阁；信息掌握不足使高校的定位不够清晰,与企业的合作层次偏低.项目合作双方间则缺乏有效地沟通.企业认为,一些项目所涉及的技术领域较窄,可选的高校就那么几家,较为熟悉,无需花人力、物力去了解,再加上它们眼中的高校,诚信度较高,不必去做详细的资格审核；高校也认为,在项目未形成之前,根本无法进行事先的考察,也就缺乏对企业的充分了解,这就导致产学研合作不能得到很好地开展.
三、对策及建议
1.健全制度建设,促进产学研合作开展.制度保障是产学研合作开展的基础,没有健全的制度,产学研合作就无从开展,从当前情况来看,一方面要改革对科研院校的科研活动的评价与考核机制,将科研人员的主要力量投入到科技成果的可转化上来,加强科研活动与社会企业需求的对接,从而提高我国科研成果的转化率.另一方面,要减少对过于依赖固定投资来拉动经济增长等短期行为的重视,制定相关制度,促使企业转变市场竞争手段,改变单纯依靠扩大市场占有率以及低价竞争的策略,转而以科技创新为主,不断提升企业竞争力.同时要加强《知识产权法》的执法力度.
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2.充分发挥政府的调控作用,营造良好的产学研政策环境.①健全法律法规.针对当前国内有关产学研合作法律的相对分散性和可操作性不强的问题,建议在对现有相关法规政策梳理分析的基础上制定《产学研结合促进法》,对产学研合作的形式、各方的法律地位和权利义务以及优惠政策等做出明确规定.然后,在此基础上,研究制定相关配套法规,从而为产学研合作的有效开展打造一个法律定位清晰、政策扶持到位、监督管理严格、市场平等竞争的良好法律环境.②建立多层次的资金体系和融资系统. 国家和各级地方政府应从每年的科技经费中拨出一部分资金作为产学研合作专项资金,用于解决因资金不足而导致产学研合作无法很好开展的局面.同时,还要把高校的成果转化经费与企业成果试制生产费结合起来建立“共同基金”,实行利益分享,风险共担,以避免科技成果转化因部门利益而受到阻碍.③完善财税政策.对产学研项目实行贴息贷款、税收减免、财政补贴；对关键性技术领域的研究开发、风险投资等建立特殊的税制；同时对于技术服务类的合同项目可以尝试在经济发达地区优先进行减免税的试点.
3.构建产学研合作的信息平台.要充分利用现代化的通讯系统和计算机技术手段,构建面向全社会的产学研联合信息网,进行信息的收集和发布,并建立产学研合作项目的咨询评价系统,为产学研合作各方提供合作项目的技术性、先进性、科学性、经济性和价格参考资料,也为企业、高校和科研院所的相互了解提供共享平台.最终,在政府的支持下形成一个集咨询、检索、申请、评估、审批、交易、招聘、投融资、交流等功能为一体的官方权威产学研联合服务平台.目前由教育部科技发展中心开发的“中国技术供需在线”就是一个很好的沟通政府、高校和企业三方的平台,它的建成将会为我国的校企产学研合作提供很好的保障.
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4.积极发挥企业的主体地位,增强企业的合作意识与诚信意识.我国整体的工业化水平和科技水平较低,长期以来,企业作为产学研合作的运行主体,一直没有充分发挥其主体地位,其主要原因是对高校和科研机构存在一定的不信任,只重视眼前利益而忽视长远利益.为此,企业要改变以往淡薄的科技意识,积极与高校、科研机构互通信息,诚信合作；有眼光的企业家可以搜寻一些科研幼苗或实验室胚胎,利用自己的资金、基础设施、工程技术、人力与高校共
产学研类有关论文范例
5.开拓国际产学研合作的新渠道,提高高校国际竞争力.首先,采用政策引导等措施,大胆实践新做法,开拓国际合作的新渠道.高校要积极联合国内外的科研力量,积极争取参与到国际性大科学项目中,加强同国外境外公司级学术机构的研究与开发合作,以配合引进外资和先进技术,在开放办学的实践中,提升高校的办学水平；其次,加强高校与跨国公司研发部门的合作研究鼓励建立战略技术联盟,掌握最新的产业动态,为我国高等院校的发展增加知识存量,实现国际化人才培养的目标.
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基金项目：中国石油大学（华东）社会科学科研基金资助项目
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