论文网
关于博士生类毕业论文题目范文,与这个领域,如何认定好的学术相关专升本毕业论文开题报告
该文是写论文专业博士生论文范文，主要论述了关于博士生类专升本毕业论文开题报告,与这个领域,如何认定好的学术相关论文范文资料，适合博士生及计算机教育及中文期刊方面的的大学硕士和本科毕业论文以及博士生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
5306;SIG可以推动小组共同关注最新的研究领域,然后进行交流和发表论文,这对于推动GCJCE期刊尽快纳入CSSCI及TSSCI期刊是有帮助的.我认为如果研究成果能够同时使用中文及英文发表的话,将会提升中文期刊的学术地位.例如,学者可把同一研究课题的不同成果分别使用中文和英文来发表,当读者阅读过他们的英文论文后,可能也会有兴趣跟进他们运用中文发表的相关成果,这样的话读者便可透过线索（例如研究者的姓名）去寻找相关的中文论文.这个做法一方面能作出平衡和互补,让西方和国内的研究者皆有机会阅读以中文发表的研究成果,另一方面亦能够扶植中文论文的发展,提升其学术地位.第五个问题：是否有更高层次的方式来认定
好的学术研究?我们应如何进一步
推动这一领域的研究水准不断提高
陈德怀教授：好的研究,常常跟在哪里发表有关.一般人的印象,在好的期刊或在好的会议发表,就是好的论文.就期刊论文来说,是由学术同侪评审,加上引用次数,类似 SSCI那些期刊的机制,也算是一种客观的标准.至于会议论文,也需要一个严谨的审查机制.此外,会议论文也需要一群负责任的评审,能够提供大量建设性建议给予作者.持续几年后,建立了会议水平的名声,在会议发表的论文,也是好研究的代表,而这些会议的论文,也有机会提升为好的期刊论文.而有经验的学者, 也会把自己的学术见解写成学术专著.好的学术专著,影响更大.
但是,真正好的研究,除了对实际应用发挥巨大作用之外,应该要能影响领域发展时间很长,启发更多的研究者,带出具突破性新方向,并长足推进整个领域的研究.如果能有层次的认定更高更好研究的方式,即是能够认定这种真正好的研究的方式.
“是否真正好的研究”,我想应该要由好的研究者来认定.就同侪评审机制来说,不同评审个人的意见,是一种主观的认定,但当很多个人的主观整合之后,就变成了客观意见,这些都是我们的常识.我过去曾经提过,“大家心中有把尺”.那么,大家这把“尺”是从何而来的?我们心中有没有这把“尺”?我们的“尺”接近吗?
这把尺来自于好的研究态度.有两种好的研究态度,第一种是前面提到的单纯的好奇心、单纯的热情,童心未泯,终身乐此不疲；第二种就是有强烈的学习与进步精神.当听到一篇报告、读到一篇论文、读到一本专著,马上发觉自己学了新的东西,受到启发,作出新的研究,或者消化新东西融入自己的研究里,那么自己就会认为这篇报告、这篇论文、这本专著,即是好的研究.
我们心中有没有这把“尺”?我们的“尺”接近吗?
江绍祥教授：当我们在学术生涯的路途上成功踏出第一步──发表SSCI论文后,也会希望自己能够作出更大的贡献,不单只发表更多优质的学术论文,而且更希望将自己研究成果的点滴联结起来,运用一个更广阔的视野,以一个非传统的角度去提出创新的理念架构及不一样的应用空间,然后迈向一个崭新的研究领域.我认为SSCI的“尺”跟这把“尺”并不一样,后者必须做到先前所提及的“突破自我”,而我相信这会是每一位作学术的人终身追求的梦想.
吕赐杰教授：合作的力量是巨大的.双方或多方合作,往往能够解决一方不能解决的问题.德怀是知道的,近年来,我一直在与美国、欧洲和台湾的部分研究人员合作.多方的观点与努力使我们的研究更为完善与成熟,我们的研究领域与标准也一直居于世界领先水平.我们也同样希望与中国学界进行多领域、多层次的合作.这次,由德怀大力提倡的特别兴趣小组（Special Interest Group）的组建正是一个良好的开端.在这样的组织中,我们能够互相帮助,互相学习,依托不同国家、地区、学科、理论框架下的研究传统,进一步推进我们的研究.
顾小清教授：作为学术共同体的一员,每一个人都应为“建立好的学术研究”贡献己力.依托 GCCCE以及GCSCE期刊这样的平台,建立良好的学术研究典范.
一个运行良好的同侪评审制度是学术质量的重要保证.但是担任同侪评审的专家,需要无私的付出,提携后辈.相信各位向SSCI投稿的同仁,都收到了评审中肯的意见.这些意见,对年轻学者提高其学术研究水平相当有益.但是中文期刊（中国大陆）较少采用这种评审机制.即使有,也不是文章是否被采用的关键因素.同侪评审范围与效力有限.目前GCSCE已经采用了同侪评审的方式.我们将扩大评审者的数量和范围,让更多致力于建立良好学术研究的同仁参与.采用同侪评审机制的GCSCE若能够更上一层楼,则为其他中文期刊树立了一个典范.
另一方面,近三年来,中文期刊、学术论文的比例开始上升,充斥感想和评论类的文章变少,这是一个好的信号. Roy Pea教授的祝愿（中文期刊引用率提高）有机会变为实现.可是,目前仍有青年学生连什么是学术研究都分不清楚.这里,我建议GCSCE能区分研究论文、评论、综述等不同类型的论文,给年轻学生作出学术示范.
前面很多老师提到何克抗教授团队的研究、黄荣怀教授团队的研究以及祝智庭教授团队的研究.他们的研究,既有系统的理论体系,又有深入的实践,也在中文学术期刊上发表产生了很多高质量的学术论文；我也在许多场合中听到这些教授呼吁建立好的学术规范.但是,这些教授授业的直接受益者毕竟有限.学术共同体、学术评审共同体以及学术期刊的创建,为学术发展提供了更好、更有前景的平台.
黄龙翔教授：最近,年轻一代的学者（除了我之外,几乎都是台湾人）在Facebook上面作了一些相关议题的讨论.从这些讨论方向中,可以看出这一代人最关心的议题——发表论文,为的是求存.有一个议题,坦白来说,是在讨论写论文的“撇步（秘诀）”.我在参与讨论时发表的意见,是对自己在累积论文数量的方式以及其素质的自律.
总而言之,要求自己写的每一篇论文,都提供一个“肩膀（不论这个‘肩膀’是大是小）”,让进行相关研究的同仁能够站上去,或至少能作为他们攀登下一个高峰的其中一块垫脚石.人类文明的演进,就是这种一代接一代生生不息的层层堆栈；每一代人都站在上一代人的肩膀上,站稳脚步后,就把自己的肩膀交给下一代的人去“踩”.没有任何一门学说、一个创意,是一个人一拍脑袋就能无中生有. 论文中的研究方法设计、研究发现、分析等环节,都只是“外功”.“讨论”环节（和此环节如何响应“文献综述”,以至于,“站在文献”的肩膀上）才是考验研究者的“内功”的关键点.诚然,做学问应是“内外兼修、厚积薄发”；但许多国家的学术界的体制,却在鼓励短线操作、强求立竿见影——因此出现的情况往往是外功多、内功少.
写论文或许可被视为“致知”的历程——但还得视个别论文的性质与作者写论文的态度而论.当我坚持克己,尽可能不写“没有肩膀”、“没有踏脚石”的论文时,这个历程可说是“痛苦并快乐”的——当我试图在研究发现中发掘出“肩膀” 、“踏脚石”时,我是在与文献对话,与脚下所踏肩膀上的前辈对话,与“昨日的我”对话.写论文,让被旷日持久的学校实验活动忙得焦头烂额的我冷静下来,整理我的研究,并重新梳理理论框架、设计、实践、数据分析结果之间的关联性,甚而因此迸发出新的思维、构想.
致知之后,还是要致用──因此,我未来的新研究,会以这个新的学习理论框架来开发新教学法（实践─致用）.换句话说,这也就是一种“理论─实践─理论─实践”的循环,或说是“格知─格物─致知─致用”的历程.
沿着有关研究素质的个人意见,我有两个附加建议.第一,我注意到台湾的教育科技界同仁,常常在脸谱上带起有关学术研究的话题.这样的交流比较随兴,常能迸发出思想的火花.GCSCE社群（中国大陆称“共同体”）及各个SIG应善用Web 2.0平台.穿越时空,促进交流.Facebook的缺点是无法“登录”,因此我们应寻找替代的平台.
第二,我曾在筹办GCCCE 2010时,提议各个子会议的座谈会,超越“邀请四位演讲者,各讲各的研究项目,结果没有太大的交集或整合；好像是四位学者在作不必提交论文的研讨会报告” 的现象.例如,可由子会议执行主席担任其中一名演讲者,梳理本届GCCCE此子会议所接受的所有论文,作出总结性的评述,点出GCSCE社群中此一SIG 近期的研究趋势.而第二位演讲者则是一位对相关SIG的国际研究趋势有高度了解的学者,总结GCSCE以外的同领域学者的研究,从而突显出GCSCE在此领域的研究落差（Research Gaps）,或甚至提出华人学界能做到的部分外籍学者忽略的研究方向.这将使到我们的座谈会能整合研究、深化交流的意义和使命.不过可能当年提出这个构想的时机太晚,最终只有我自己在“华语文数码化学习”子会议座谈会中进行这样的整合.
不论未来的GCCCE中的子会议座谈是否再办,我们或许可以邀请所有的子会议执行主席做这样的整合工作（或邀请一、两位相同SIG的学者合写）,撰写各自子会议或SIG的研究趋势评论文章（含应届GCCCE所录取论文的总评,也可以将之与国际趋势对比,将国际观带进GCSCE）.而GCJCE可以作一个特别议题（Special Issue）,结集发表所有六个子会议的评论.特别议题的主编,与GCJCE的主编,或与应届GCCCE的议程协调主席,可以考虑合写一篇英文论文,整理 GCCCE的研究趋势（可能是隔两、三年整理一次）,发表在英文学术期刊中.这样也有助于促进国际学界对GCSCE社群的研究工作的认识和交流.甚至每隔五年或十年,各个SIG把自己的趋势文章统编起来,梳理出自己的领域的发展沿革,也可加强SIG成员对自己的SIG的了解和归属感.
[编后记] “如何认定好的学术研究”是一个看似简单却极富深意的论题.来自各地的知名学者各抒己见,对当前计算机应用于教育领域的研究进行精准“把脉”,开出“药方”,提出许多中肯意见与建议,并对未来华人学界的研究作出展望.在讨论中学者们提出很多尖锐问题,许多观点碰撞产生不少思想火花,展现了华人计算机应用与教育领域学界的很强的反思与前瞻能力.这次讨论不是一个结束,而是一个开始.本刊希望以此抛砖引玉,引起学界的重视,并一起参与到“提升华人计算机应用于教育研究的水准”这个事业中来.如果您希望对以上的讨论作出回应或有意见发表,请投书本刊.陈德怀教授是此次讨论的发起人和论题的提出者,在此特别致谢!其他十位知名学者不吝时间参与讨论,台湾中央大学吴颖沺教授对此文亦有贡献,在此一并致谢!
关于博士生类毕业论文题目范文,与这个领域,如何认定好的学术相关专升本毕业论文开题报告参考文献：
学术论文如何投稿
学术论文投稿指南学术论文投稿指南, 目录,期刊的等级及种类,期刊等级的划分1,期刊级别的认定机构2,期刊级别认定的方式2,期刊分级的级次及称谓3,几种主要的期刊定。教改论文如何投。
认定论文
论文抄袭认定数学对多人合作项目的学分进行分配时可保留一位小数,第二位小数作四舍五入处理., 附件四,东南大学学生发表论文学分认定表,一,院系名称二,论文题目三,发表刊物或学术会。
学术期刊 如何投稿
物中.,ei收录国内期。学术论文投稿指南学术论文投稿指南, 目录,期刊的等级及种类,期刊等级的划分1,期刊级别的认定机构2,期刊级别认定的方式2,期刊分级的级次及称谓3,几种主。
如何写好学术论文
如何撰写高水平的学术论文,如何写好一篇总结论文怎样写好英语图表分析作文,纵观近几年高考,英语书面表达大致分为材料作文,图表作文和开放作文.且材料作文逐渐被图表作文取代,图表分析作。
如何写好学术论文
如何撰写高水平的学术论文,如何写好一篇总结论文怎样写好英语图表分析作文,纵观近几年高考,英语书面表达大致分为材料作文,图表作文和开放作文.且材料作文逐渐被图表作文取代,图表分析作。
学术论文如何选题
如何下载学术论文安徽东华大学研究生在学期间发表学术论文要求的暂行规定(修订),科研创新能力的训练是研究生培养工作的重要环节.为了提高研究生的教育质量,检验研究生的科研成果和学术论。
如何下载学术论文
如何下载学术论文相关格,要上交校学术评定委员会,请大家仔细填写.),2,《学位论文评阅书》电子版扫描件(3份),命名方式为:评阅书-学生姓名(建文件夹,文件夹内3份pdf格式评阅。
如何发表学术论文
本科生如何发表学术论文湖南2016年经济管理学院公开发表的学术论文,序号作者单位属性论文题目发表刊物名称刊物类型刊号发表时间(卷,期)本人排名1白永秀经济学系教师论我国农村收入。
学术论文如何发表
二00二年公开发表的学术论文,如何发表金融论文图书馆谨的工作态度,具有较好的语言和沟通技能以及处理综合事务的协调能力;,3,有较好质量的学术论文发表记录;,4,有海外学习,工作经。
如何发表学术论文
本科生如何发表学术论文湖南2016年经济管理学院公开发表的学术论文,序号作者单位属性论文题目发表刊物名称刊物类型刊号发表时间(卷,期)本人排名1白永秀经济学系教师论我国农村收入。