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教育教学类本科论文开题报告,关于国家中长期教育改革和相关本科论文范文
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16 学年第 一 学期学生姓名: 顾杰和黄佳宸 指导教师: 陈奇 日期: 09.10.16
教学活动名称所属技能领域教学目标1,通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中.
2,学习生活中的实用技能
3,学习与他人一起学习,学会关注学习.教学重,难点教学重点:学习与他人一起学习,学会关注学习.
教学难点:自我主动性的训练,学习注视教师和同学.教学准备PPT等
教
学
过
程
一,新授(浴巾)
1,出示图片(ppt和图片)
1)说一说图上画的是什么浴巾
要求:
学生跟着老师指着电脑图片说出这是浴巾,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学.
单独指着图片说出这是浴巾,指着图片告诉对方这是浴巾.要求双方都关注对方.
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上.
2)浴巾有什么用擦身体
要求:
学生跟着老师指着电脑图片说出擦身体,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学.
单独指着图片说出擦身体.要求双方都关注对方.
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上.
二,生活练习
1,学习怎么擦头.(图片演示加实物演示)
要求:
老师演示时学生的眼光要在老师身上.
学生要专注自己的练习,完成后坐在位子上等待.
2,学习怎么擦身体.(图片演示加实物演示)
要求:
老师演示时学生的眼光要在老师身上.
学生要专注自己的练习,完成后坐在位子上等待.
三,总结
1,擦头的步骤
2,擦身体的步骤
四,自由活动时间
音乐律动《我爱洗澡》教学理念:
自闭症学生注意力是很差的.他不知道如何关注,关注什么,什么时候要关注.因此,这学期我开展小团体课程,帮助自闭症学生如何在课堂上关注,如何更好的融入到班级的学习中去.
学生反馈:
提醒次数有所减少,好的学生能偶尔关注教师的指导活动,在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度.
较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容,参与度有所提升.教学反思:
备注:
宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表
2016 学年第 一 学期
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学生姓名: 顾杰和黄佳宸 指导教师: 陈奇 日期: 09.10.23
教学活动名称所属技能领域教学目标1,通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中.
2,学习生活中的实用技能
3,学习与他人一起学习,学会关注学习.教学重,难点教学重点:学习与他人一起学习,学会关注学习.
教学难点:自我主动性的训练,学习注视教师和同学.教学准备PPT等
教
学
过
程
一,新授(浴巾)
1,出示图片(ppt和图片)
1)说一说图上画的是什么浴巾
要求:
学生跟着老师指着电脑图片说出这是浴巾,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学.
单独指着图片说出这是浴巾,指着图片告诉对方这是浴巾.要求双方都关注对方.
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上.
2)浴巾有什么用擦身体
要求:
学生跟着老师指着电脑图片说出擦身体,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学.
单独指着图片说出擦身体.要求双方都关注对方.
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上.
二,生活练习
1,学习怎么擦头.(图片演示加实物演示)
要求:
老师演示时学生的眼光要在老师身上.
学生要专注自己的练习,完成后坐在位子上等待.
2,学习怎么擦身体.(图片演示加实物演示)
要求:
老师演示时学生的眼光要在老师身上.
学生要专注自己的练习,完成后坐在位子上等待.
3,如何拧毛巾.(图片演示加实物演示)
要求:
老师演示时学生的眼光要在老师身上.
学生要专注自己的练习,完成后坐在位子上等待.
三,总结
1,擦头的步骤
2,擦身体的步骤
3,拧毛巾的步骤
四,自由活动时间
音乐律动《我爱洗澡》教学理念:
自闭症学生注意力是很差的.他不知道如何关注,关注什么,什么时候要关注.因此,这学期我开展小团体课程,帮助自闭症学生如何在课堂上关注,如何更好的融入到班级的学习中去.
学生反馈:
提醒次数有所减少,好的学生能偶尔关注教师的指导活动,在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度.
较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容,参与度有所提升.教学反思:
备注:
宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表
2016 学年第 一 学期
学生姓名: 顾杰和黄佳宸 指导教师: 陈奇 日期: 09.10.30
教学活动名称所属技能领域教学目标1,通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中.
2,学习生活中的实用技能
3,学习与他人一起学习,学会关注学习.教学重,难点教学重点:学习与他人一起学习,学会关注学习.
教学难点:自我主动性的训练,学习注视教师和同学.教学准备PPT等
教
学
过
程
一,新授(浴巾)
1,出示图片(ppt和图片)
1)说一说图上画的是什么浴巾
要求:
学生跟着老师指着电脑图片说出这是浴巾,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学.
单独指着图片说出这是浴巾,指着图片告诉对方这是浴巾.要求双方都关注对方.
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上.
2)浴巾有什么用擦身体
教育教学类论文范文资料
学生跟着老师指着电脑图片说出擦身体,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学.
单独指着图片说出擦身体.要求双方都关注对方.
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上.
二,生活练习
1,学习怎么擦头.(图片演示加实物演示)
要求:
老师演示时学生的眼光要在老师身上.
学生要专注自己的练习,完成后坐在位子上等待.
2,学习怎么擦身体.(图片演示加实物演示)
要求:
老师演示时学生的眼光要在老师身上.
学生要专注自己的练习,完成后坐在位子上等待.
3,如何拧毛巾.(图片演示加实物演示)
要求:
老师演示时学生的眼光要在老师身上.
学生要专注自己的练习,完成后坐在位子上等待.
三,总结
1,擦头的步骤
2,擦身体的步骤
3,拧毛巾的步骤
四,自由活动时间
音乐律动《我爱洗澡》教学理念:
自闭症学生注意力是很差的.他不知道如何关注,关注什么,什么时候要关注.因此,这学期我开展小团体课程,帮助自闭症学生如何在课堂上关注,如何更好的融入到班级的学习中去.
学生反馈:
提醒次数有所减少,好的学生能偶尔关注教师的指导活动,在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度.
较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容,参与度有所提升.教学反思:
备注:
宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表
2016 学年第 一 学期
学生姓名: 顾杰和黄佳宸 指导教师: 陈奇 日期: 09.11.6
教学活动名称所属技能领域教学目标1,通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中.
2,学习生活中的实用技能
3,学习与他人一起学习,学会关注学习.教学重,难点教学重点:学习与他人一起学习,学会关注学习.
教学难点:自我主动性的训练,学习注视教师和同学.教学准备PPT等
教
学
过
程
一,新授(叠衣服)
1,出示图片(ppt和图片)
1)说一说图上画的是什么小朋友在叠衣服
要求:
学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠衣服,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学.
单独指着图片说出他在叠衣服,指着图片告诉对方他在叠衣服.要求双方都关注对方.
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上.
2)他是怎么叠的
要求:
学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学.
单独指着图片说出叠衣服的步骤.要求双方都关注对方.
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上.
二,生活练习(学习叠衣服)
1,图片排列出叠衣服的步骤并说一说
要求:
老师演示时学生的眼光要在老师身上.
学生要专注自己的练习,完成后坐在位子上等待.
2,学习叠衣服.
将汗衫拉平,反放在桌子或床上,背面朝上.
将衬衫的两边望中间折.
沿着从底边到领子的方向将衣服折两折.
要求:
老师演示时学生的眼光要在老师身上.
学生要专注自己的练习,完成后坐在位子上等待.
三,总结
叠衣服的步骤
四,自由活动时间
音乐律动《叠衣服》教学理念:
自闭症学生注意力是很差的.他不知道如何关注,关注什么,什么时候要关注.因此,这学期我开展小团体课程,帮助自闭症学生如何在课堂上关注,如何更好的融入到班级的学习中去.
学生反馈:
提醒次数有所减少,好的学生能偶尔关注教师的指导活动,在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度.
较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容,参与度有所提升.教学反思:
备注:
宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表
2016 学年第 一 学期
学生姓名: 顾杰和黄佳宸 指导教师: 陈奇 日期: 09.11.13
教学活动名称所属技能领域教学目标1,通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中.
2,学习生活中的实用技能
3,学习与他人一起学习,学会关注学习.教学重,难点教学重点:学习与他人一起学习,学会关注学习.
教学难点:自我主动性的训练,学习注视教师和同学.教学准备PPT等
教
学
过
程
一,新授(叠衣服)
1,出示图片(ppt和图片)
1)说一说图上画的是什么小朋友在叠衣服
要求:
学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠衣服,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学.
单独指着图片说出他在叠衣服,指着图片告诉对方他在叠衣服.要求双方都关注对方.
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上.
2)他是怎么叠的
要求:
学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学.
单独指着图片说出叠衣服的步骤.要求双方都关注对方.
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上.
二,生活练习(学习叠衣服)
1,图片排列出叠衣服的步骤并说一说
要求:
老师演示时学生的眼光要在老师身上.
学生要专注自己的练习,完成后坐在位子上等待.
2,学习叠衣服.
将汗衫拉平,反放在桌子或床上,背面朝上.
将衬衫的两边望中间折.
沿着从底边到领子的方向将衣服折两折.
要求:
老师演示时学生的眼光要在老师身上.
学生要专注自己的练习,完成后坐在位子上等待.
三,总结
叠衣服的步骤
四,自由活动时间
音乐律动《叠衣服》教学理念:
自闭症学生注意力是很差的.他不知道如何关注,关注什么,什么时候要关注.因此,这学期我开展小团体课程,帮助自闭症学生如何在课堂上关注,如何更好的融入到班级的学习中去.
学生反馈:
提醒次数有所减少,好的学生能偶尔关注教师的指导活动,在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度.
较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容,参与度有所提升.教学反思:
备注:
宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表
2016 学年第 一 学期
学生姓名: 顾杰和黄佳宸 指导教师: 陈奇 日期: 09.11.20
教学活动名称所属技能领域教学目标1,通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中.
2,学习生活中的实用技能
3,学习与他人一起学习,学会关注学习.教学重,难点教学重点:学习与他人一起学习,学会关注学习.
教学难点:自我主动性的训练,学习注视教师和同学.教学准备PPT等
教
学
过
程
一,新授(叠衣服)
1,出示图片(ppt和图片)
1)说一说图上画的是什么小朋友在叠衣服
要求:
学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠衣服,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学.
单独指着图片说出他在叠衣服,指着图片告诉对方他在叠衣服.要求双方都关注对方.
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上.
2)他是怎么叠的
要求:
学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学.
单独指着图片说出叠衣服的步骤.要求双方都关注对方.
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上.
二,生活练习(学习叠衣服)
1,图片排列出叠衣服的步骤并说一说
要求:
老师演示时学生的眼光要在老师身上.
学生要专注自己的练习,完成后坐在位子上等待.
2,学习叠衣服.
将汗衫拉平,反放在桌子或床上,背面朝上.
将衬衫的两边望中间折.
沿着从底边到领子的方向将衣服折两折.
要求:
老师演示时学生的眼光要在老师身上.
学生要专注自己的练习,完成后坐在位子上等待.
三,总结
叠衣服的步骤
四,自由活动时间
音乐律动《叠衣服》教学理念:
自闭症学生注意力是很差的.他不知道如何关注,关注什么,什么时候要关注.因此,这学期我开展小团体课程,帮助自闭症学生如何在课堂上关注,如何更好的融入到班级的学习中去.
学生反馈:
提醒次数有所减少,好的学生能偶尔关注教师的指导活动,在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度.
较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容,参与度有所提升.教学反思:
备注:
宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表
2016 学年第 一 学期
学生姓名: 顾杰和黄佳宸 指导教师: 陈奇 日期: 09.11.27
教学活动名称所属技能领域教学目标1,通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中.
2,学习生活中的实用技能
3,学习与他人一起学习,学会关注学习.教学重,难点教学重点:学习与他人一起学习,学会关注学习.
教学难点:自我主动性的训练,学习注视教师和同学.教学准备PPT等
教
学
过
程
一,新授(叠衣服)
1,出示图片(ppt和图片)
1)说一说图上画的是什么小朋友在叠衣服
要求:
学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠衣服,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学.
单独指着图片说出他在叠衣服,指着图片告诉对方他在叠衣服.要求双方都关注对方.
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上.
2)他是怎么叠的
要求:
学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学.
单独指着图
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互沟通,理论教学与实践活。陕西省基础教育课程改革课题浙江省深化普通高中课程改革方案,为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016—2020年)》,《浙江省中长期教育改革和发。
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互沟通,理论教学与实践活。陕西省基础教育课程改革课题浙江省深化普通高中课程改革方案,为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016—2020年)》,《浙江省中长期教育改革和发。
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码填写在题后的括号内.错选,多选或未选均无分.,1.教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。国家中长期教育改革和发展宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表,2016学。
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规,贯彻执行党的教育方针,政策,热爱教育,热爱学生,关心学校的发展,积极参加学校组织的政治学习和政治活动.有较。国家中长期教育改革和发展宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录。
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建本科教育与研究生教育相互沟通,理论教学与实践活。陕西省基础教育课程改革课题浙江省深化普通高中课程改革方案,为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016—2020。
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学前教育专业,学前教育专业0401026 一,行业管理体制?26 二,行业发展规划?29 (1)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020年)》?29 (。
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划,指导思想,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要上海中长期教育改革和发展规划纲要,不断深化学校人事制度改革。医学生如何成功就业论文湖南学名师8人,新增国家级教学团队11个,新增国。