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关于国防生类硕士学位毕业论文范文,与提升国防生培养质量的关键环节相关论文范本
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摘 要 ：通过实地调研、采访、发放问卷等方式,对23所学校国防生培养模式进行了调查研究,对比分析寻找国防生培养质量提升的关键环节,为国防生培养制度的完善提供参考和借鉴.
关 键 词 ：国防生 课程体系 后备军官 培养模式
在驻天津大学选培办和天津大学武装部的支持下,笔者对目前国防生培养方式方法进行了调研,通过实地调查、采访、发放问卷等方式,对23所学校国防生培养模式进行了调查和分析.通过调研总结国防生培养的经验如下.
一、明确培养目标
我国国防生招生管理政策已经出台十年有余,各高校都总结出了一些切实有效的管理方式.南昌航空大学成立“海军学院”的集中管理模式,培养出了一批政治坚定、军事过硬、业务精湛的高素质军事人才；华东交通大学注重军地联系的订单式培养模式,造就了一批适应工作岗位、技指合一的综合性人才.其他学校也都形成了具有自身特色的独特管理模式,取得了一些成就.
二、注重国防生党建工作
相对于普通党员,国防生党员要有其特殊之处,普通学生党员培养方法并不适合培养国防生党员.政治过硬,是党对军人的第一要求,必须依据军人这一特殊职业对党性要求更高的特点培养国防生党员,建立健全国防生党建工作制度,实际工作中,要着手国防生党建工作建设.很多学校,国防生党支部已经成为优秀集体的典型代表,要充分利用国防生党支部的模范带头作用,同时推进国防生党建工作的规范化与制度化.各高校已经积累了不少成功经验：
一是建立国防生党支部.某高校制定了建立国防生党支部的具体规定：凡具有3名以上（含3名）正式国防生党员（可包括辅导员）的院系要单独建立国防生党支部.二是突出军队思想政治教育.国防生应独立开设党课,党课内容应强调我军的性质和宗旨,加强当代革命军人核心价值观教育；拓宽教育渠道,邀请军事专家与军队领导授课.
三、完善组织领导机制
关于国防生培养管理方式,部队各级机关出台了许多政策.然而实际实施中,多数签约高校尚未设立强有力的国防生领导管理机构,使得相关政策难以落实.组织领导机构存在无序性和随意性,管理人员职责划分不清晰,不能将学校各职能部门与国防生培养工作有效结合,缺少负责国防生培养相关事宜的对口部门和相关人员.这些问题无形中降低了组织内部的沟通效率,容易出现相互扯皮、推脱责任的状况,最终导致工作开展困难,政策难以落实,危害依托培养工作的严肃性和权威性.
有的学校设计了全面的国防生培养组织领导机构,如成立“国防生工作领导小组”全面统筹国防生培养工作.由学校主要领导牵头,选培办主任和分管副校长主抓具体工作,下设专门的职能机构,领导分别由学校相应机构领导兼任,从而建立起一套决策层次高,责权分明,全面系统的领导管理体系.
四、整合教学资源
按照部队对于初级军官的要求,我国国防生培养的总体目标应该是：思想过硬、学业优良、身心健康、有一定的军事素养,具有承担新时期新使命的能力.调查数据表明,国防生干部进入部队后,在发挥&#
关于国防生类论文范本
国防生能否很好适应第一任职需要,高校的学科设置至关重要.有的签约高校把部队规定的13门军政训练课纳入大学本科教学体系,实行学分制管理,在保证专业技术课程不受影响的前提下,对国防生教学培养计划进行全面的整合和优化.有的学校将500多个军政训练学时,分解到4个学年8个学期,并给予一定的学分认定,用军事法概论代替了大学法律基础,队列训练代替大学生军训,军事体育代替大学体育,军政训练代替部分公共选修课.有的学校依据未来军队任职的岗位需求,专门针对国防生开设了管理学、法学、心理学等专业的双学位,拓宽了复合型人才培养方式新思路.
国防生招生政策实施十多年来,招生选拔、课程设置、军政训练、毕业分配等工作取得了长足的进步,相关法律法规日趋完善,组织结构日趋合理,军地合作得到加强,但是国防生的军政素质仍然与军校学员有较大差距,这与地方大学开放性环境有关,但更重要的是对军政训练的重视程度不够.调研结果说明,国防生的素质与签约高校的重视程度密切相关,大多数高校只能着重培养国防生某一方面的素质,不能全盘兼顾,有效整合,培养工作并没有体现出国防生的特点,造成国防生兵味不足,第一任职适应能力差.针对调研中发现的问题提出了完善国防生教育工作的对策与建议,对部队培养高素质的后备军官具有一定的理论意义和现实意义.
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参考文献
[1]侯涌.国防生培养模式研究[D].长沙：国防大学出版社,2009
[2]卢漭,张元农.高效务实依托培养国防生模式的探索与实践[J].南昌航空大学学报,2010,12（3）：33-35
[3]黄月胜,马明辉.国防生部队任职现状调查分析及对策研究[J].南昌航空大学学报,2011,13（2）：26-31
[4]刘海春.对加强高校国防生党建工作的思考[J].学校党建与思想教育,2008（7）：26-27
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