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英语写作相关英语学术论文开头,关于反思英语的作文教学相关函授毕业论文
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简洁的语言更合适.就四级考试的作文来看,没有必要写成很正式的文体,中性文体形式就可以.从英语的发展来看,文体形式趋向于非正式,例如,伦敦的公共汽车上写着：“Please do not speak to the driver while he is driving a car.”几年前,这个牌子是这样写的：“Passengers are required not to municate with the deriver while the vehicle is motion.”④所以我们在写作时要尽量注意文章的语体风格,只有语体风格一致,才能使得全文统一协调.作文中采用的文体大部分是一般文体.提醒学生使用词汇的时候要注意词汇的感情色彩,尤其是文体色彩.阅读指导写作时可以让学生体会不同的文体的文本的效果,提高鉴赏力和写作能力.四、过于强调每一个词都要在对应的句子中出现
这样容易造成句子的累赘甚至不合语法.从前边的句子来看,如果用free,就完全可以考虑open与admission的使用必要,因为只有开放才能有免费进入的可能.在这一点上要考虑汉语对于英语的影响,汉语主要是意合,而英语主要是形合.且汉语强调表达清楚,句子结构不如英语严谨.有时在学生写作初期没有完全的英语思维,在汉语思维的基础上翻译成英文,势必造成语言的错位或是不地道.
五、指出英语单词的相对应的汉语意思
强调词汇的对应意义只是相对的,而非绝对的,有些词汇的意思是从具体的句子中抽象出来,如果脱离了具体的语境,意思就会有变化.也就是单单记住单个词的意思,很难从写作的角度还原.因而,如果不能很好地认识词汇的含义和在句中的使用,就很难真正掌握词的意义,更谈不上正确地使用词汇,形成合乎语法的句子.
词汇的学习是语言学习的基础,是写作的基础.要想写好英语句子,做好英语文章,首先要重视词汇的积累、词汇的用法.写作能够帮助我们增强使用语言的准确性.写一个句子、一段、一篇,都力求句法、用词、拼法、大写、标点等完全正确,而且与前后句联系密切,语气连贯.⑤
写作教学应当以学生真正掌握词的用法为出发点,尤其是对于基本词汇的教学,更应该要求学生能认识、能读、能用.一要让学生真正掌握主动词汇,尽量增加学生的主动词汇量.只有主动词汇量大了,学生才能得心应手.
注释：
①http：//trans.at./index.php.
②http：//translate.google./translate.
③高中英语词汇教学的方法探索http：//blog.163./liu_hong_1986/blog/static/1271488942009101772423898/.
④如何进行词汇教学http：//daixintudou.blog.163./blog/static/122230179200971311215935/.
⑤戴炜栋,何兆熊.新编简明英语语言学教程.上海外语教育出版社,2002,7,第一版：104.
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