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英语写作有关硕士论文开题报告,关于英语专业与非专业学生英语写作问题对比相关开题报告范文
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性的建议.非专业学生由于他们平时的英语课较少,因此在课后应养成坚持学习英语的好习惯,努力扩大词汇量,在语境中记单词,提高记单词的效率；因为非专业学生的基础知识较薄弱,因此在平时要努力巩固基础,多背优秀范文,并逐渐学会掌握一些较高级的写作技巧,给文章添色,多看英文电影和书籍,培养对英语写作的兴趣；在英汉文化差异上,培养用英文思维来思考的习惯,认识英汉文化之间的差异,学习地道英语的表达；此外,还应养成良好的写作习惯,如认真审题,写前列提纲,多与老师、同学交流写作经验等；切记不要一味地背诵和套用模板,这样只会导致写出来的文章千篇一律,要有自己的写作特色.
公共英语教师在平时的教学中,应多讲解一些学生比较薄弱的词汇、语法等基础知识,帮助学生夯实基础,并通过分析优秀范文来教授一些较高级的写作技巧等；在英汉文化差异上,在教学中应有意识地对英汉文化进行对比,结合课文或学生作文中出现的典型例子进行归类讲解,加深学生的印象；在写作习惯上,应指导学生养成良好的写作习惯,鼓励学生扩大阅读量,注重积累,而且要注重训练学生的逻辑思维能力,鼓励学生大量阅读,积累素材,提高作文的深度；此外,还应注重培养学生的英语思维能力和逻辑思维能力,多提供一些优秀的范文供学生背诵.
五、结语
无论是英语专业还是非专业的学生,写作都是英语学习的一大障碍.本研究采用问卷调查法对广东省某高校的学生进行调查,找出了英语专业与非专业学生英语写作问题上的异同点,并分析了造成这些问题的原因,进而分别对学生和教师提出了针对性的建议.由于本研究的对象为广东某本科院校大二学生,故无法判断此研究结果是否适用于其他院校及该校其他年级的学生,这是本研究的不足之处.希望本研究能为提高大学生英语写作水平、改善我国英语写作教学提供借鉴.
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