论文网
关于自我反思方面论文范例,与小学语文试卷讲评现状与相关论文目录怎么自动生成
本论文是一篇关于自我反思方面论文目录怎么自动生成,关于小学语文试卷讲评现状与相关研究生毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于自我反思及试卷及学生方面论文范文资料,适合自我反思论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
知识,使知识系统化.（2）方法指导,让能力强起来
教师在对重点内容进行讲评时,必须突出方法的归纳与指导,并善于总结解题规律,规范解题格式.
例如,在小学中年段经常出现这样的填空题：
“这篇短文主要描写了
、、、、等景物.”
这类试题主要考查对材料整体把握的能力,对学生来说有一定难度.因此,教师在讲评时要引导学生再次阅读、思考、讨论,共同归纳解题方法.阅读教学提倡学生在文章中“走一个来回”,试卷讲评也应设法让学生在试题中“走一个来回”,既知其然,又知其所以然.
（3）延伸练习,让本领扎实起来
在试卷讲评时,教师还可考虑设计相关题目进行延伸强化练习,使学生在练习中巩固知识,领悟方法,提高能力.
例如,小学五年级下学期的期末复习试卷中的一道综合改错题：
知道王阿姨家有那么多书刊我高兴急了,从那已后,我经长到王阿姨家看书.我告诉王阿姨：看了这些书,我的作文水平有了明显的改善.她脸上立刻表现了满意的神色,两天后,他送给我一本崭新的‘小学生课外阅读指导’,说是对我的奖厉.
这类题型综合性较强,失分较多,在日常教学中又很少碰到类似题型.因此,教师在讲评中既要引导学生找出错误并改正,又要帮助学生总结解题方法,使学生明确可从修改病句、错别字、错误标点等角度入手.在此基础上,教师可选择一两道综合改错题对学生进行强化训练,使学生进一步领悟方法,逐步提高能力,同时消除畏难情绪.
3.讲评形式宜变化
试卷讲评本身比较枯燥,所以应将自主、合作、探究的学习方式引入课堂,追求形式的变化,提高讲评的实效.
（1）独立订正,小组合作
教师可大胆放手让学生先进行独立订正,然后小组合作,互相检查独立订正是否正确,共同讨论难度较高的试题,教师也可参与部分小组的合作学习.这一方式一般可安排在试卷讲评的前10分钟.
（2）质疑问难,充分讨论
在小组学习的基础上,教师要求各组报告疑难问题,结合预设的讲评重点,组织学生进行充分讨论.鼓励学生多讲,适时追问“为什么”,让学生充分表述其思维过程.正确而合理的思维过程能启发他人,错误且不合理的思维过程也有其独特的教学价值.在师生共同讨论的基础上,最后由教师进行归纳总结,形成“参考答案”而不是“标准答案”.
（3）学生讲评,互相启发
讲解是试卷讲评的主要教学方式,但讲解的主体并不固定,既可以是教师也可以是学生.让学生讲解,既是对这名学生的极大褒奖,又为其他学生树立榜样.当然,学生的讲解还需要教师进行一定指导,以达到预期效果.
4.讲评跟进重反思
一般而言,学生订正完试卷,讲评就结束了.其实不然,要想让试卷讲评发挥最大的效用,就应重视讲评的后续跟进,其主要包括相关重点、难点的延伸练习,这样既有助于学生的自我激励、自我监控,又可让学生及时调整学习状态.例如,教师可发放一份考试分析评价表,表中项目可包括：“总分”“基础知识、阅读、习作扣分情况”“自我反思”“家长的话”等内容,让学生进行一番成绩统计,并写下反思.当然,也可让学生再次浏览试卷,并在试卷上写下一两句最想对自己说的话.
这是笔者所教的小学四年级学生写的“自我反思”：
“都怪自己没仔细读题目,下回要记得像XXX同学那样画出题目的重点!”
“我还得努力,有许多会写的字都写错了,真
关于自我反思方面论文范例
“做阅读时,我总是没好好读就急着做题目,多扣了好几分,下次一定记得先读两遍再做.”
“虽然拿了96分,但我不能骄傲,一定要再接再厉.”
“为什么只有62分?我一定要加油!”
学生的“自我反思”虽然稚拙,却不无真诚.他们有的从学习态度的角度反思,有的从学习习惯的角度反思,有的从学习方法的角度反思.确实,学习需要自我监控、自我调整.要求学生写“自我反思”,正是在引导学生进行有效的自我管理与自主学习,培养学生的元认知能力.
试卷讲评是小学语文教学的有机组成部分和重要环节,有着独特地位和教学价值,是一项具有一定特殊性的教学活动.试卷讲评是否有效,既关系到学生当下的学业成绩,也关系到学生的后续学习.因此,教师必须重视研究试卷讲评的有效性问题.试卷讲评既是科学又是艺术,教师需要在实践中不断探寻规律,不停探索方法.
参考文献：
[1]汪潮.语文教学专论[M].北京：教育科学出版社,2008：3.
（作者单位：浙江省杭州市余杭区良渚第一小学）
（责任编辑：万驰梁金）
关于自我反思方面论文范例,与小学语文试卷讲评现状与相关论文目录怎么自动生成参考文献资料：