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[摘 要]幼儿舞蹈是舞蹈教育重要的组成部分,同时,幼儿舞蹈教学的创编是幼师舞蹈教学的一个重点,好的舞蹈课程编排,能充分体现童趣,通过简单的肢体律动让学生体会舞蹈的魅力,接受艺术的熏陶.幼儿舞蹈本身应具有简单明快、生动活泼的特点,这也是创作幼儿舞蹈教学课程中的重点.考虑到这一特点,我们在舞蹈课程的创作过程中,一方面要注意创新,另一方面要体现幼儿舞蹈所具有的独特魅力,本文将在幼师舞蹈课程的创作方面进行简单的论述.
[关 键 词]幼儿舞蹈课程创作特点与方法
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对于幼儿来说,一堂好的舞蹈课,应该是轻松而且愉悦的,既能够让孩子们感受舞蹈艺术之美的熏陶,又能够激发孩子们的学习兴趣,用舞蹈的方式来启迪和教育孩子们,培养孩子们的综合素质.那么发挥舞蹈教育作用的前提是创作丰富多彩的舞蹈教学课程,而创作的前提是,要了解幼儿舞蹈的特性,然后才能根据特性找到幼儿舞蹈教学课程的创作方法.
一、幼儿舞蹈的特性
(一)富有情趣
儿童的世界是充满童趣的,当我们带着一颗童心,用孩子的眼光去观察整个世界时会发现,孩子们内心的单纯、天真.他们的快乐来源于对世间万物的思考,而这种思考大多是毫无根据,同时也是最简单自然的.因此幼儿的舞蹈的动作、表情也大多是低技巧性、简单自然,并且富有童趣的,从而更好的体现孩子们的天性.
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(二)直观模仿性
幼儿的舞蹈大多以模仿为主,一方面,简单直观的动作让幼儿更容易学习,另一方面,模仿的形式迎合了幼儿活泼好动的天性,能更好的提高孩子们的观察能力和表达能力,而模仿的对象以动物为主,更加具有吸引力.
(三)简洁明快
根据的幼儿自身整体情况,为了便于幼儿的理解,舞蹈动作都以简单、欢快为主,特别是在情绪和舞蹈情节方面,注重单一明了,围绕幼儿生活的环境和特点编排舞蹈,运用风格纯正的音乐,让舞蹈形象更加鲜明.
二、幼儿舞蹈课程创作要点
舞蹈题材要富有童趣幼儿舞蹈是由幼儿来演绎,同时,也多是表演给幼儿观看的,那么为了让孩子们乐于表演和观看,我们要使得整个舞蹈课程具੍
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（1）留心观察幼儿的生活特点
幼儿舞蹈教师作为一名成年人,在面对幼儿群体时,必须学会用心观察他们生活的环境特点,用他们的眼光去洞察周围的事物,从而理解幼儿的思考方式,以便于创作出幼儿感兴趣且乐于接受的舞蹈课程.
（2）以幼儿生活中的题材为主
创作者要怀着一颗童心去寻找幼儿实际生活中的题材,要与幼儿的生理和心理状态想适应,这样才能使题材富有生活气息和儿童乐趣,情节生动、简单明了,一定深得孩子们的喜爱.更重要的是,只有孩子们的充分配合,才能构成一堂成功的舞蹈课.
根据幼儿舞蹈特点选择音乐（1）充分了解幼儿音乐的特点
在舞蹈教学中,我们要选择孩子们熟悉并喜爱的儿童歌曲,通过多种方式,将它们录制成完整的儿童舞蹈音乐.所选择的音乐最好有以下特点：旋律性强,易记好学；形象性强,有情有物；节奏性强,快慢适度,强弱分明；童趣性强,活泼轻快.
（2）音乐要体现童趣
幼儿音乐以模仿生活中的声音为主,歌词往往能够提示幼儿寻找音乐形象.音乐形象生动具体,便于幼儿理解；歌词通俗易懂,能激发幼儿的爱好.
编排适合幼儿的舞蹈动作幼儿正是生理发展时期,大脑发育迅速,平衡能力、控制能力、节奏感都比较差,相比之下幼儿的弹跳发展比较好.因此,儿童舞蹈的动作应形象、直观,低难度.幼儿年龄小,语言表达能力弱,在表达自己的意愿时,往往需要借助于自然的形体动作.
结论
幼儿舞蹈教学的创编是幼师舞蹈教学的一个重点,好的舞蹈课程编排,能充分体现童趣,通过简单的肢体律动让学生体会舞蹈的魅力,接受艺术的熏陶.幼儿舞蹈本身应具有简单明快、生动活泼的特点,这也是创作幼儿舞蹈教学课程中的重点.时代不停变化,舞蹈教学更要注意跟随时代的步伐,特别是在舞蹈课程创作方面,要不断创新,多编排创作幼儿们喜闻乐见的课程.
参考文献
[1]陈康荣幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编浙江大学出版社2006
[2]黄式茂幼儿舞蹈教学指导上海音乐出版社1990
责任编辑：文键
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