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数字出版相关论文例文,与数字出版环境下编辑出版学的教育改革相关论文答辩
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往这些图书仅限内部交流.而数字出版成本低、平台多,很多网站提供E-book制作软件,因此现在可以要求学生在制作纸质图书的同时,动手将纸质图书的内容数字化,制作成电子书.同时指导学生利用微博、微信等社交网络进行图书的策划、营销等,借助各种数字工具和信息资源创设与主题相关的“情境”,并针对不同学生实现个性化的教学辅导.构建网络课堂进行辅助实验教学,通过多种社交媒体和学生在线交流等,打破不同课程媒介之间的界限,在实践中提高学生综合运用多种媒介的能力,体现出媒介融合的特色.编辑出版学专业要响应我国大力发展数字出版业的号召,以此为契机,培养具有现代科学文化艺术基本素养,掌握数字出版编辑加工基本技术,具备数字媒体编辑出版传播技能,了解数字出版产业运作规律的复合型编辑出版人才,满足我国文化产业发展对数字出版人才的需求,这将是编辑出版学教育改革的目标.
（本文为河南大学2012年教学改革项目“数字出版环境下编辑出版学教学改革研究”的成果）
参考文献：
[1]李建伟.编辑出版学学科建设现状与发展[J].中国出版,2013（3）.
[2]孙寿山.数字出版产业的新业绩、新挑战、新举措[J].现代出版,2012（5）.
（作者为河南大学新闻与传播学院讲师）
编校：董方晓
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