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关于社会责任感类论文范本,与新时期高校共青团员理想信念教育的与相关论文查重

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;位置,切实予以加强和改进.

1.构建开放式教育体系,化被动教育为主动汲取.

理想信念的形成与发展是在“实践—教育—认识—实践”反复循环的过程中实现的,是一个潜移默化的过程.在理想信念教育开展的过程中,学生并非一个被动的接受者,而是在接受引导中,完成认知过程,并在付诸行动后让理想精神得以传承的主体.因此,在具体工作中,我们要构建起“认知—行动—传承—提升”这样一个比较完整而又相对开放的教育体系,达到形式与内涵的有机统一,帮助学生由被动接受教育逐渐转化为主动地进行自我教育,并依靠身临其境的实践体验,完成对问题的认识,从而形成真实、可信的理想与信念.

2.凸显党员、学生骨干的先进作用,将榜样示范与自我教育有机结合.

榜样的力量是无穷的,榜样对高校共青团员的教育更加直接、更有震撼力,如我们可以通过党员在工作中指导、生活中辅导、学习上引导的思路,既切实帮助有困难的同学解决问题,引起他们对人生态度、人生理想、生活信念的深刻思

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考,又增强学生党员的责任感,激励学生党员更加奋发向上.当然,任何教育活动都不能缺少学生主体的自身参与.大学共青团员理想信念教育要达到预期目的,学生的自身参与是必不可少的.高校团干部在开展理想信念教育的过程中,要充分发挥学生的主体性,让学生从身边的实际出发,积极参与各类社会实践活动,逐步提高思想觉悟和认识水平,培养良好的道德品质,让理想信念教育落实在具体行动中.

3.拓宽教育平台,依托社会实践,促成“受益者”向“建设者”转变.

以“80后”、“90后”为主体的当代高校共青团员大多自小被改革开放所带来的经济政治成果所环绕,但由于时代的距离,大部分大学生共青团员对于改革开放的必要性与重要性认识模糊.而且,局限于象牙塔中的学习生活在一定程度上隔离了共青团员与社会现实的接触,导致他们在很大程度上仅仅作为一个“受益于改革”的群体而存在,其所应承担的社会责任和所应体现的社会价值因而缺失.因此,我们在对高校共青团员开展理想信念教育的过程中,要特别关注对学生实践环节的训练,鼓励他们活跃到农村、活跃到西部、活跃到落后地区建设的第一线上,切实体会改革发展实践过程的艰辛,使其从“受益于改革”的一代人成长为具有“反哺于社会”观念的新时期大学共青团员.

参考文献:

[1]中国共产党十八次代表大会报告,2012.

[2]黄蓉生.切实加强大学生理想信念教育[J].教育研究,2012(12):8-10.

[3]章康龙,赵远远.大学校园文化与理想信念教育融合互动的路径[J].教育与职业,2012(29):33-35.

[4]蒲清平,王会丽,高微.感恩决策与大学校园感恩文化建设策略[J].重庆大学学报(社会科学版),2012(3):126-131.

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