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0;传播与发展相结合的传统职能,它作为科研和知识创造的自治中心,还可以帮助解决社会面临的某些发展问题.审视当代高等教育,过于行政化使得大学失去了自治的权利,规定的教学内容和目标也让学校失去了个性.既然高等教育培养出来的应该是知识界、政界和商界的精英,那么在大学里给学生搭建一个发表意见的平台是十分必要的,同时这些观点也要受到社会的关注,一些科学合理的意见应当被政府采纳,这样就有可能使高等教育与社会发展真正结合起来.大学不只是一所学校,它应当更多地参与到社会活动中.

同时,大学应当具有开放性,这里所说的开放性不只局限于国内,国际合作也很重要.有一种说法：世界上的一切纷争都源于不同地域的人们彼此不了解对方的文化.那么加强国际文化交流有助于消除一些误解,同时可以借鉴优秀民族的文化和先进的科学技术,丰富学生的文化生活,开阔国内的学术视野.大学要为学生开辟更多的触摸世界前沿的渠道.那么,怎样才能既降低成本,又可以达到不错的交流效果,这就需要相关教育者和政府人员进行探索.

基础教育与高等教育,金字塔的塔底与塔尖.这两个部分决定了个人与社会发展的厚度与高度.我们在认识教育时,尤其要重视这两个阶段.要解决学生接受教育方面的问题必须从基础教育着手,从根本上建构起科学合理的学习框架；要实现社会向着更高层次的发展,必须重视高等教育的力量,为大学打开通向社会的大门,建立学术科研阵地.教育事业任重而道远,适应社会的需求不仅是学校教育要贯彻的理念,更要成为学生发展的方向.荀子说过：学不可以已.古人早已向人们提出终身学习的要求,不论我们的学问停留在何种高度,都要牢记这一信条,这样教育的意义才能得到充分彰显.

参考文献：

[1][南宋]王应麟.三字经.

[2][春秋]老子.老子.

[3][西汉]荀子.劝学.

[4]教育——财富蕴藏其中.联合国教科文组织总部[R],1996.12.

[5]学会生存——教育的今天和明天.联合国教科文组织总部[R],1996.12.

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