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关于记忆方面论文范文集,与在初中英语教学中提高学生的记忆能力相关论文格式
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0340;实践能力,是名副其实的“哑巴英语”.究其原因,是他们是忽视了英语的交际作用,所学远离实际,还有的是听说方面没有得到全面发展.由此可见拥有记忆能力对学生交流是多么重要.为此,在英语教学中,就要以此为目标优化教学内容,结合实际培养学生开口说英语的能力,使听说读写相结合,提高学生的记忆能力,只有记忆能力提高了,学生的交流才可以突破,真正将所学的理论系统与生活联系起来,达到这一目的的桥梁将是记忆能力.学习语言的最终目的是运用,所以开口说英语避免“哑巴英语”的产生极为重要.因此在训练中,我们要努力融知识性、趣味性、灵活性为一炉,追求最佳的表达效果.如在教“my,his,her”等物主代词时,我制作了课件,显示了一些学生都知道的名人图片,如姚明、周杰伦、李宇春等,然后问：“What’shis/hername?”因为是他们熟悉的人,学生都非常有兴趣,加深了学生的记忆能力.
英语教学中记忆能力的提高尤为重要,只有加强学生记忆,才能把所有单词、词组及复杂的句式结构相联系,可以说记忆能力对学习英语,以及运用英语起一个穿针引线的作用,只有学生具备完善的记忆能力,才能在学习过程中毫无压力,在较短时间内达到事半功倍的结果.通过以上所述的五个步骤,在老师的正确引导下,学生较踏实地学好每一课,肯定能在改善英语的基础上提高自己的记忆力,从而将英语基础学比较实在,对以后各个阶段的英语学校都很有作用,无论是英语这一门课程的基础还是其他方面,都可以发生质一样的变化.
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因此要注重培养学生的记忆能力,希望上面的方法能为大家在教学过程中要注重有所帮助.
参考文献：
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[4]北京师范大学.英语课程标准[M].北京：北京师范大学出版社,2007（6）：45-49.
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