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教学改革方面论文范文例文,与服装表演专业《人物形象设计》课程新模式教学的相关论文摘要

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要查找相关资料,找到素材再进行整理,准备好自己的着装,准备要讲授的演示文稿,还有自己的语言规划,用什么方式来讲,这样无形中给自己增加了重新审视该课程的计划,并在今后的课程中会主动思考、善于总结,养成了良好的学习习惯.

(三)作业多样式

本课程作业形式采用上交论文、作业实践、汇报演出三种.目的在于充分调动学生学习的积极性,既锻炼学生的写作能力、又锻炼学生的动手能力、同时还要有创新意识.

五、加强学生的素质教育

素质教育,即要以培养学生的创业精神和实践能力为重点.培养学生的创新精神和实践能力是一项全方位、全过程育人的系统过程,归根结底,是为了提高未来就业者的整体素质.因此,我校始终将创新精神和实践能力的培养看作是学校素质教育的重要环节.在学习形象课中也充分地体现了这一点.

学生在学习此课程一旦掌握了最基本的方法后,就可以举一反三,其范围是无限的.可以通过改变化妆色彩、化妆品的质地和强调部位的不同变换丰富多彩的方式,可以通过改变着装的风格,再紧跟时尚潮流,在任何场合都优雅得体,充分展现个人的风采.学习人物形象设计课程后,学生应具备对色彩、服装搭配等的独到认识,对面部结构、人体线条等方面有了更深刻的理解,同时具有独特的审美观点,具体做到以下几点：

（一）要求学生主动培养自己的审美意识

在平时可翻阅关于服装、化妆、色彩、搭配、礼仪等相关的时尚杂志,可到服装展览会、画廊走走,或欣赏电影、话剧,陶冶自己的情操,体会其中给自己带来的乐趣.

要能捕捉时尚的讯息

要随时掌握每年的流行趋势,准确地把握流行款式及调整色感等与服饰有关的流行领域的信息.

（三）要有吃苦耐劳的决心和孜孜不倦的耐心

在刚开始学习形象设计的基本知识时,会觉得枯燥或不好入手,但经过一段时间的学习和实践,加上长期的努力实质性的经验积累,才能收到良好的效果.

经过本人多年的教学并结合专业特色,特总结出这套完整的科学的《人物形象设计》课程的教学内容体系,并通过不断的研究,提出具体改革的内容和探索新的教学方法,同时应用在2012-2013学年该课程中,对改革内容进行再次验证.此论文研究后形成的理论结果可供高等教育及服装表演专业人士参考,对专业教育的理论发展起到促进性作用,达到专业与行业的稳步接轨,强化其教学的

教学改革方面论文范文例文时代性、应用性特色,从理论到实践的深化过程.以达到提高教学质量、提高学生素质,培养出适和社会需要的复合型人才目的.同时使我校该专业处于全国领先地位.

服装表演专业《人物形象设计》课程新模式教学的参考属性评定
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