教学督导有关论文范文例文,与“本科教学质量”场域中的独立学院教学督导理与实践相关论文格式

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摘 要：教学质量管理工作是一项极其复杂的系统工程,是学校教学管理的核心,也是独立学院经常性工作的中心.独立学院教学质量的高低,决定着人才培养质量的高低,关乎独立学院的生存与发展.独立学院需要全面建立自身的教学质量监督管理体系,因此,聘请一定数量的教学督导员,成立专门的教学督导机构,建设一支高素质的、优秀的督导队伍,充分发挥教学督导的作用,对于尚在成长发展中的独立学院来说显得尤其重要,也更加迫切.

Abstract：Theteachingqualitymanagementisaveryplicatedsystemengineering,isthecoreofschoolteachingmanagement,alsoisthecenteroftheindependentcollegeregularwork.Theindependentcollegeteachingqualitydeterminesthequalityoftalentcultivation,andisrelatedtothesurvivalanddevelopmentofindependentcolleges.Independentcollegeneedstoestablishtheirownteachingqualitysupervisionandmanagementsystem,therefore,hiringacertainnumberofteachingsupervisors,settingupspecialteachingsupervisionagency,buildingahighqualityandexcellentsupervisionteam,givingfullplaytotheroleofteachingsupervisionisespeciallyimportantandmoreurgentforthegrowinganddevelopmentofindependentinstitute.

关 键 词：独立学院；质量监督；教学督导

Keywords：independentcollege；qualitysupervision；teachingsupervision

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1006-4311（2013）33-0271-03

0引言

独立学院是我国在高等教育大众化发展过程中,由教学水平和办学条件较好的普通高等学校按新机制、新模式与社会力量合作举办的实施本科学历教育的高等学校,是世界高等教育发展模式的一项创举.独立学院的教育教学从办学起就一直是社会、学校、学生及家长十分关注的热点问题.为保障独立学院的教学秩序教学质量及教学监督等,独立学院也逐渐建立起了以教学督导为核心的内部教育质量的监督和保障机制,作为一种学校内部的督导,教学督导应是独立于教务部门之外的督导评估咨询机构,对于独立学院教学质量的提高起着极其重要的作用,同时,由于独立学院作为一种特殊的办学形式,依托母体院校办学,办学时间较短、资源有限,使得学院在教学层面面临教学条件不足、师资力量欠缺等教学方面的困境,为解决这些教学方面的问题,教学督导的作用也就显得尤为重要.

1独立学院的发展与特点

从1999年独立学院的兴起,到2003年5月教育部印发《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》（简称8号文）的通知,直至2012年3月,全国具有招生资格的独立学院已经达到303所.十多年来,独立学院在经历了一个由自发、试办,到治理调整过程后,开始进入规范办学和提升质量的阶段.但独立学院作为一种新的、特殊的办学形式,在学生、教师、管理人员、管理方式和手段等方面都有其独特之处,特别是教学管理工作方面,它比其母体学校更加复杂,也更加多样.其总的特点是：少量的管理人员、多样化的教师队伍利用有限的教学资源,教育和培养富有创新意识但学术基础相对薄弱的学生群体.

1.1独立学院学生的独特性独立学院的学生是比较特殊的群体,他们文化基础相对较弱.他们在入学时与母体高校的学生在知识结构、综合素质、学习习惯、学习动机方面存在一定差异.学生学习积极性不高,主动性不够,学习习惯不好,学习动力不足,不能很好的自我定位.

1.2独立学院教师队伍的多元性由于独立学院发展的历史原因以及人事制度的关系,大多数独立学院没有或只有很少量的自有教师.学院的教师队伍以母体高校中的教学人员,以及聘请的部分学校退休教师作为主体,同时还从外校在编教师、社会企事业单位中聘请部分人员担任授课工作.因此,客观上,独立学院的师资队伍呈现出多元化的特点.

1.3独立学院教学管理队伍的复杂性独立学院的教学管理队伍本身具有复杂性,人员除了来自母体高校的教学管理人员外,还有其他高校的退休教师和管理干部,及刚刚毕业的研究生、本科生.从母体高校聘任而来的管理干部受到母体高校的影响较大,在管理理念和管理方式上,依赖过去的经验,针对独立学院的创新意识不足.刚刚毕业的学生的管理工作又经验不足.因此,独立学院在教学管理上存在许多问题.

2教学质量是独立学院可持续发展的生命线

教育质量是教育的生命线,是教育改革、发展、提高的核心问题.随着独立学院的发展及其在高等教育中的地位的逐步提升,独立学院在社会上的认可度逐渐提高.但是独立学院要进一步持续健康发展,就需要从规模扩张转向内涵发展,工作重心要放到提高教育教学质量.只有练好内功,不断提高教育教学质量,才能不断提升竞争力和抵御风险的能力,才能生存和发展,否则将被市场竞争的大潮无情地淘汰.独立学院应借助国家的政策和社会的认可,充分发挥自身的优势,培养的学生应处于高职院校和普通高校培养的学生之间,比普通本科生有更强的实践能力和动手能力而比高职学生有更强的学习适应性、更扎实的理论基础.因此,根据独立学院的办学定位和人才培养目标定位,确定质量标准,构建全面教学质量监控体系,就显得尤为迫切和重要.学院要围绕应用型人才培养目标,确立合适的教学质量标准,建立的各类教育教学质量监督和评价制度,形成相对完善的教学质量控制体系,包括教学质量保证体系、教学质量监控体系和教学质量评价体系,做到教学管理的规范化、科学化、特色化.并研究自己的历史机遇,探讨自己的办学定位,科学地利用分类空挡占据自己的市场份额,走出一种新的办学模式来.3教学督导制是独立学院教学质量保障的核心

教育部于2001年印发发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）,提出要建立健全教学质量监测和保证体系,要根据新世纪人才培养的要求,不断深化教学管理制度的改革,优化教学过程控制；建立用人单位、教师、学生共同参与的教学质量内部评估和认证机制.独立学院健康发展的基础是质量和特色,当前独立学院最首要的任务是保证质量,而为了保证和提高教学质量,其自身要建立完善的内部监控和保障体系.

在学院自身的教学质量监控体系中,教学督导制度占有重要的地位,它是稳定和提高教学质量的重要途径之一.教学督导员通过听课、检查课堂教学纪律、抽检各项教学材料、监督学院教学管理等进行日常教学活动的考评以及教学管理制度的完善,特别是通过对教师课堂教学和实践环节进行检查,把教学质量的监督管理落实到日常教学活动的每一个具体环节上.

对于独立学院而言,由于教学管理机构精简、教学管理人员较少,因此要更加充分利用教学督导制度,定期或不定期地组织专家对学院的教育教学情况、教学管理情况进行督查,发现问题

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