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#8221;为导向,合理布局实习基地建设；健全就业工作队伍,增加就业工作经费投入等方面提出建议[21].刘海滨、王智超提出合理设计准入、退出机制,调整学生服务年限,引导学生多元就业,扩大政策惠及范围,保证政策实施一致性等对策[22].

2.研究反思

从免费师范生就业研究的现状与内容来看,我国免费师范生就业研究已取得了相当的成果,但还存在一些不足,需要我们进行反思,为下一步研究发展趋势进行展望.

第一,免费师范生就业与大学生就业的关系问题.现有的关于免费师范生就业的内涵研究深度不够,也没有对大学生就业和免费师范生就业的含义进行区别和联系.从理论上讲,免费师范生就业属于大学生就业的范畴,二者应该存在一些共性,但是免费师范生是在特定条件下由国家主导推出的政策,有其特殊的一面,有必要对大学生就业与免费师范生就业的关系进行研究.

第二,研究内容和主题狭窄且缺乏理论深度.现有的大多数研究单纯围绕免费师范生就业这一主题,集中在免费师范生就业的政策内容、就业问题、现行政策建议等方面.研究的内容和主题比较狭窄、单一.免费师范生就业问题不仅仅是教育方面的问题,还牵涉到社会的其他方面,诸如社会公平、社会和谐以及新农村建设等.为了推动免费师范生就业研究的深入开展,应该拓展免费师范生就业的研究领域和主题,多层面、多学科进行理论研究,充分发挥理论研究的先导作用.

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第三,研究视角单一,交叉研究缺失.现有免费师范生就业问题的研究大多从教育学和教育管理学的视角进行,而从经济学、历史学、社会学、法学和管理学等学科视角交叉进行的研究比较少,研究的视角缺乏独特性和广阔性.就业问题是一个实践性很强的研究领域,研究视角的缺失必然会影响研究质量和水平.

第四,研究质量有待于提高.现有免费师范生就业的研究重复较多,如在就业问题和建议的研究中大多采用调查的方法进行相似的研究,得出的结论也存在相似性；对政策和就业的研究还存在一些局限,主要集中在免费师范生就业的现状、存在的问题、就业的满意度及影响因素和对策建议这样相似的框架之内.另外,研究的问题缺乏国际意识和历史感,对发达国家的先进经验和历史上可借鉴的研究比较少,从而导致研究的质量不高.

三、免费师范生就业研究的展望

根据免费师范生就业研究的现状和研究中存在的不足,我们需要对未来研究的发展趋势进行探讨和把握.

1.加强理论研究,拓展研究领域

理论具有对实践的指导作用.需要根据免费师范生教育政策进行免费师范生就业体系的理论构建,从理论深度挖掘免费师范生就业问题的根源和解决方向.在研究领域方面,加强免费师范生就业与培养之间的关联,将免费师范生就业放在整个免费师范生教育体系之中进行,放在整个大学生就业形势之下进行,从社会特别是农村基础教育的实际角度来研究就业问题,研究就业流向特点和规律,将国家宏观的政策导向和微观的需求结合起来,突破现有的研究领域局限.

2.运用多学科视角进行免费师范生就业研究

免费师范生就业问题是具有理论性与实践性的综合性研究领域,其研究内容和研究维度相对复杂,需要我们从多学科的视角进行全方位的研究,使用多种研究方法和手段对免费师范生就业影响因素和流向状况以及影响流向的因素等进行全方位的分析,这样得出的结论和建议更具有综合性,更有利于我们全面掌握免费师范生就业的动态规律和发展趋势,更好地解决免费师范生就业的现实问题.

3.加强免费师范生就业的横向和纵向比较研究

现有的免费师范生就业研究从比较的角度开展的还比较少.横向看,正是成功的免费师范生教育和就业制度成就了发达国家教师教育和基础教育的发展,从而推动了经济社会的发展.国外成功的经验应该会给我们有益的借鉴和启示.纵向看,我国历史上成功的免费师范生教育和就业制度对我国经济社会的发展也起到了举足轻重的作用.因此,从历史和国际比较的维度进行免费师范生就业研究,有助于我国免费师范生就业体系的建构.

注：本文是教育部人文社会科学研究2012年度青年基金项目“免费师范生就业流向及引导策略研究”的阶段性成果（项目编号：12YJC880034）.

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