论文网
幼儿园方面有关论文范文参考文献,与游戏在幼儿园课程中的现状反思相关毕业论文格式范文
本论文是一篇幼儿园方面有关毕业论文格式范文,关于游戏在幼儿园课程中的现状反思相关本科毕业论文范文。免费优秀的关于幼儿园及游戏及儿童方面论文范文资料,适合幼儿园论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：游戏在幼儿园课程中具有重大的价值,本文分析了游戏在幼儿园课程中的现状,对游戏在幼儿园课程中的实践进行了反思.
本文url http://www.sxsky.net/yishu/040111683.html
关 键 词：游戏幼儿园课程现状反思
随着幼儿园课程改革的不断深入,游戏在幼儿园课程中的价值越来越被人们所重视.游戏的重要性也得到了更多早期儿童教育工作者的肯定.《幼儿园工作规程》指出要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”,《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展.”可见,随着人们对于幼儿身心发展的特点和学习规律认知的不断加深,游戏在儿童成长和学习方面的重要价值得以彰显.以游戏为基本活动的思想在幼儿园得到普及,但是有许多问题值得我们深入思考：幼儿园课程改革至
幼儿园方面有关论文范文参考文献
一、游戏在幼儿园课程中的价值
关于儿童游戏的理论有很多.杜威在他的《民主主义与教育》中谈到,儿童的游戏是自由的具有可塑性的,旨在消除游戏和工作之间冰冷的界线,认为它们只是在自由度和目的性上面有程度的差别；维果斯基认为游戏创造着儿童的最近发展区,因为游戏是儿童主动发起的,在游戏中“儿童总是会表现的超出他们的平均年龄水平,而且超过他们日常的行为表现”；弗洛伊德认为游戏是敌意或报复冲动的宣泄,“自我”在游戏中得到发展,儿童能够在游戏中寻求到现实中不能实现的愿望的满足；皮亚杰认为游戏是智力活动的一个方面,游戏能够反映认知发展水平.不同理论流派都试图解释游戏对于儿童发展的意义所在,强调到游戏对于儿童早期发展的价值.我国国内的教育家陈鹤琴认为游戏就是工作,工作就是游戏,并且提出“教学游戏化”和“游戏性教育”的观点,还提出要尊重儿童的游戏；张宗麟在他的生活教育中说幼儿的游戏即幼儿的生活,幼儿的生活即幼儿的游戏,游戏应该是幼儿生活教育的主要形式和内容,生活教育应该是富有游戏性的.可见,早期幼教前辈对于儿童游戏都有深入的思考及实践,下面笔者就此作深入探讨.
(一)游戏与幼儿的发展和学习.
游戏和幼儿发展是不可分离的.游戏对于儿童的生活是必需的,是不可或缺的,就如同睡觉吃饭一样的平常.儿童需要游戏,他们在游戏中能够发展自己,获得经验,助其成长.在游戏中,儿童可以强健身心,愉快心情,发泄不满情绪,加强与同伴的交流与沟通,促进社会性交往,这就涵盖了儿童发展的各个方面,包括身体、情感、认知、社会性言语等多方面.所以说,游戏对幼儿发展的意义是全方位的、整合性的,这种整合性使游戏与幼儿的特定学习能力、方式产生了一致.
受到我国传统的游戏观念的影响,游戏经常被当做学习之后的放松和消遣,甚至一度被认为是一种消磨时间和妨碍学习的活动.正如韩愈在《进学解》所言的“业精于勤荒于嬉”,这种观念影响深远,以至今天还有很多家长和老师认为游戏会让孩子荒废掉,这是需要纠正的谬误.事实上,游戏并不是与孩子的学习相对立的,游戏与学习是密切相关的.正如建构主义提出的观点,学习是一种活动、社会过程,在其中儿童在经验的基础上建立他们自己的理解.Bredekamp和Copple（1997）说道：“儿童需要形成他们自己的假设,并且解决他们,通过社会互动,操作物体和他们自己的思维过程——观察发生了什么,考虑他们的发现,提出问题且形成答案.”游戏活动为这种类型的活动和社会性学习的产生提供了一个理想的环境.在这一进程中,儿童的学习呈现一种螺旋式上升的发展过程,使其经验得以扩展、丰富、改造与提升.“在游戏中,儿童过去的经验得以再现,当前的现实得以表征,未来的可能得以萌发和预期等在游戏中,儿童既有对客观知识与规律的探索与发现,有对做人准则的道德规范的实践与演练,也有对美的事物的崇尚和体验.”[1]游戏与学习由此是不可分离的.当然,学习只有成为师生共同参与的一种开放性的“游戏”活动时,师生才会积极地投入,忘我地卷入,儿童也才会把自己的学习过程、工作过程变成一种游戏的过程.[2]
(二)游戏与幼儿园课程.
儿童期是人生中发展最迅速的时期,对于儿童的发展有关键作用,会影响儿童的一生.儿童期也是游戏的时期,游戏是贯穿儿童生活纵向历程的通道.游戏让儿童最大限度地体验快乐和满足其发展的需求.但是还存在这样的问题,即儿童缺乏意识及自觉,还有各方面的能力,使这种自我需要的满足和发展完全顺乎社会的要求,不能确保其发展的整体性和有序性,以及最大限度地优化统筹各个方面的经验,所以在儿童的游戏与幼儿园的课程结合是非常必要的.
在幼儿园中,游戏和课程不应该是不贴合的“两张皮”,而应该密不可分.幼儿园的游戏不同于日常生活中那种完全自发的自然游戏.幼儿园游戏环境是经过精心布置的,有着明确的意义和价值,对儿童有潜在的教育影响.而且,“游戏在儿童教育领域中运用的历史表明,游戏一旦进入儿童教育领域,就不再是一种纯粹的自然活动,它受到教育价值观的规范,被打上了教育影响的烙印而成为教育活动”.从一定程度上讲,系列化、规范化的游戏活动就是幼儿园的课程内容,而不只是课程实施的“形式”.[3]游戏可以生成、整合课程内容,课程本身也可以是游戏活动,游戏与课程之间存在必然的联系.简单来说,游戏能够整合各门学科领域,还能够将儿童零散的经验进行整合,使之系统化.可见游戏对于幼儿园课程来说可是不可或缺的,意义重大.正如虞永平教授在《学前教育的多视角透视》一书中提到的,游戏蕴涵了丰富的学前课程价值.游戏是蓄积学前课程价值的一种重要形式.游戏是一种适宜于幼儿发展规律的活动形式且游戏本身就是课程的内容.没有游戏,幼儿就不可能实现真正的全面发展,也就无法实现学前课程价值.同时,游戏并不是作为幼儿身心诸方面的发展途径才显示其重要性的,游戏本身是幼儿所需要的,幼儿的发展、幼儿的生活不能没有游戏.这样,游戏作为内容和途径（传统上是这么表述的）的双重身份进入了学前课程之中.正因如此,缺乏了游戏的学前课程是不完美的,没有游戏的学前课程是不合理的.游戏与学前课程以这样的必然性联系缠联在一起.[4]总之,如论是从幼儿个体的发展需要来说,还是从幼儿园课程的角度探讨,游戏都体现出重要的价值.
| 有关论文范文主题研究: | 关于幼儿园的文章 | 大学生适用: | 学院学士论文、电大论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 73 | 写作解决问题: | 如何写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文总结 | 职称论文适用: | 期刊目录、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
二
幼儿园方面有关论文范文参考文献,与游戏在幼儿园课程中的现状反思相关毕业论文格式范文参考文献资料：