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关于思想政治教育方面论文范本,与加强生思想政治教育,提高生综合素质相关毕业论文格式范文

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出的优秀读后感在党员内部进行传阅.


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(3)认真发挥党员的模范带头作用,促使研究生群体树立理想信念、学术道德.在支部组织生活会中,组织党员认真学习《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》,开展以“学习学术道德规范,争做诚信先锋”为题的发言和讨论.各支部还通过综合测评,实现党员之间的相互监督、相互促进,力争发挥模范带头作用.

4.发挥导师育人作用,人文关怀在前,教育引导在后.

研究生导师对研究生的成长起到示范、导向和管理的作用.研究生导师自身的政治思想水平、道德品质、学识学风等形象会成为决定研究生思想政治教育效果的重要影响之一,因此,组织研究生导师遴选、考核,加强导师队伍建设,提高我校研究生教育质量.研究生导师应悉心观察研究生的思想动态,引导学生不仅要学会学习,学好科学知识,学会做事,更要懂得做人的道理,学会与人相处,与同行融洽相处,能够从研究生的日常学习生活中观察研究生的思想动态并给予正确的引导,特别是在研究生面临家庭、生活、科研和学习压力比较大的时候注意正确引导.研究生社团及辅导员在组织研究生校园文化活动过程中,应积极邀请导师参与进来.要增强一线工作者与导师沟通的主动意识,及时向导师反映研究生的情况,征求导师对研究生的意见,适时引导他们树立正确的理想和信念.

导师的思想政治理论水平需要不断提高,定期进行导师再培训工作,如组织研究生导师参加全国高等学校硕士研究生导师高级研修班,推动研究生导师的培训工作,通过培训交流,不断提高理论水平、专业知识和技能.

5.丰富校园文化,开展学生喜闻乐见、形式多样、乐于参与的各类具有较高品味的校园文体活动.

正如马克思和恩格斯所言,人创造环境,同样,环境也创造人.校园环境作为一种自然的社会存在,会对身处其中的人的思想道德产生潜移默化的影响和制约作用.通过研究生分团委、研究生会努力实现研究生自我教育、自我管理和自我服务.定期召开研究生团员大会,顺利开展研究生会换届选举、各年级团支部的换届选举、团代会代表选举等工作,健全团组织机构;制订和完善各研究生组织部门的工作职责、工作计划,研究生组织的例会制度,使制度建设更上一层楼.不仅提高了研究生组织的办事效率,而且增强了研究生干部队伍的生命力、凝聚力、战斗力;研究生分团委、研究生会本着“为同学服务、倡导学术创新、繁荣校园文化、促进社会发展”的宗旨,先后承办了学校研究生辩论赛、学校的科技节、第一届学术论坛、迎新舞会、排球赛、羽毛球赛、篮球赛、研究生趣味运动会、就业交流会等活动,组织学生参加校内外的学术报告等形式多样的活动,加强了研究生之间的交流.开展以“药你精彩”、“激扬青春,放飞理想”为主题的研究生学术活动月.在研究生学术活动月中,通过邀请校内外知名学者为研究生做学术讲座,把研究生的德育与智育、体育、美育和劳育等有机结合起来,寓研究生培养于丰富的校园文体活动之中.组织研究生参加“纪念辛亥革命100周年”活动,实地参观博物馆、黄埔军校、进入企业参观等活动,培养研究生的社会使命感和责任意识,提高研究生的社会实践能力,深入开展新生开学典礼、新生入学教育报告会等主题教育活动,开展全校研究生的思想政治教育活动.

6.重视研究生就业工作,在办实事中加强思想政治教育.

随着研究生培养制度的改革,研究生就业已成为一个比较严峻的社会问题.这个问题对研究生思想政治教育的效果起着决定性的作用.因此,要提高研究生的思想道德教育的水平,就要将研究生招生、培养、就业与思想政治教育工作一起抓.如我校在就业过程中积极引导研究生签订就业协议,及时帮助毕业生办理签约、领取报到证、户口迁移、档案邮寄等手续;注重和未就业的学生进行沟通交流,了解他们的实际困难,积极进行正面引导.通过努力,历届毕业生当年总体就业率超过98%;结合研究生的招生、培养与就业指导开展系列主题教育活动,通过复试条件、培养过程中的激励机制、择业观、成才观、就业观等方面的教育增强研究生的事业心和责任感,正确引导研究生规划好自己未来的发展方向,协助毕业研究生选择好自己的事业起点,把个人理想和国家社会需要紧密结合起来.

参考文献:

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加强生思想政治教育,提高生综合素质参考属性评定
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[2]王军.新时期高校研究生思想政治教育面临的问题及对策研究[J].思想教育研究,2010(1):61-63.

[3]李培.我国研究生思想政治教育的思考与探索[J].世纪桥,2009(5):116-118.

[4]刘凯,王勇.当前研究生思想政治教育工作探析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2009(3):29-30.

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[6]康永刚,许玉镇,杨洲.导师在研究生思想政治教育中的作用及其制度建构[J].思想教育研究,2010(12):103-106.

基金项目:中国学位与研究生教育学会2013年研究课题《我省药学专业学位研究生教育结构问题研究》(课题编号:2013Y07)和2012年广东药学院人文思政研究专项课题(课题编号:RWSZ201223)部分成果.

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