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关于班主任工作类论文范文例文,与教师培训中的专家讲座需求相关论文范文
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等.第五,必须理解教师职业的特殊性.教师是一项高尚的职业,它不同于一般的职业,它是教育人的事业,因此教师必须具备高尚的道德,为人师表,做好表率作用.教师要言行一致,要热爱学生,主动关心学生的思想、学习和生活,对学生要一视同仁,公平对待；教师要尊重家长,积极鼓励家长配合学校的工作；教师要在社会上做好示范作用,积极维持公共秩序,主动帮助有困难的人,树立良好的社会形象.因此,师德教育是教师培训的一项重要任务.譬如,教师家教问题、教师行政化问题和教师功利问题等.
第六,必须以教师熟悉的方式作讲座,主要有三种方式：故事、个案分析和经验报告.
之所以要以故事的方式作讲座,是因为教师的发展中有很多的故事.这些故事真实感人,平淡而不可缺少.专家师德教育的报告要紧紧抓住这些真实感人的事迹,激励和提倡美德的教育以及榜样的教育；专家要善于从教师平淡的人生中,挖掘平凡中持续的不平凡,赞美教师的绿叶精神和蜡烛精神.教师的真实故事容易引起教师的共鸣和共振.
之所以要以个案分析的方式作讲座,是因为教师的成长过程中有不少的困难和问题,这些问题需要以个案的形式加以分析、阐述和解决.专家可以将某某教师成长的个案作为研究对象,向广大教师展示教师成长的各个阶段的特点以及规律；专家可以将某一堂课的教学作为个案研究对象,分析和阐述课堂教学的步骤以及分层教学和整体教学的关系；专家可以将某个学生的成长作为个案,分析学生成长中的问题以及教师、家庭和社会应对学生成长所起的作用,等等.
之所以要以经验报告的方式作讲座,是因为教师在教育、教学和科研工作方面,经过实践会形成很多的经验,这些经验需要提炼、归类、引导以形成新的理论.因此,专家要经常深入教育第一线,充分了解教师在实践中的经验和教训,才能更有针对性地进行研究,提出切实可行的解决方法、步骤和应对策略,使报告真正地起到指导、推动和促进教师专业成长的作用.
教师培训的起点在于教师,过程也在于教师,归宿更在于教师,这就是以教师为本的培训.因此,在教师培训的讲座中,专家在传授专业知识、技能以及介绍经验时,都要以教师为中心,都要以教师的工作、学习和生活为基本素材,都要以教师实践为基础,指导教师的理论学习和实践工作.唯有这样的讲座,才能激发教师的兴趣,引起教师的共鸣,教师培训也才能取得真正的效果.
（作者单位：江苏省苏州市第四中学）
（责任编辑：龚道娣）
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