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关于课堂教学类论文范本,与“促进中学生个性化学习的课堂教学行动”课题结题报告相关论文查重

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把握的理论知识不够全面,故造成在联系实际方面有所欠缺.因此我们在觉得学校大力进行校本培训的同时,教师自身必须加强理论学习以提高理论修养.

其次,在研究过程中教师之间的配合有待进一步磨合.由于教师之间在认识上的差异及在教学深度与广度上把握不同会造成具体方法在实施过程中的难度.有些教师认为课题的研究加重了老师的负担,其实,课题研究应该是为教学服务,通过课题的研究,探索最佳化的教学途径,并在我们的课堂教学中实践,使课堂教学变得轻松、高效.因此课题研究一定要和课堂教学结合在一起,以研促教,还必须让教师达成共识,让每一位教师认识自身应当承担的课改责任.

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再次,我们觉得在研究的过程中还存在方式、方法上的不足,在以后的研究过程中我们必须做好传、帮、带的工作,只有这样才能让我们的研究具有连续性和延伸性,也只有这样才能让更多的年轻教师成长起来.

最后,如何提供学生更有效的个性发展平台.

教育作为一种长期行为,不可能在短期看到较大的成效,个性潜能的挖掘培养更需要时间来检验,所以我们认为现时的一些评价手段也无法对此进行定量的考核,如何开展更为有效的评价,将是我们进一步研究的范畴.同时要挖掘学生的潜能,不是一朝一夕就能完成的.那么我们能否从幼儿园、小学就开始关注学生,一直延伸到中学、大学,我们的校园是否都能为学生提供一种发展个性的平台,这不仅仅是教育工作者所要思考的问题了.

综上所述,我校课题组将在以后的教学中继续对本课题进行更深入的研究,对目前的研究成果加以完善、总结,让感性认识上升到理性认识,形成深刻的经验更好地指导我校的教学改革.

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