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关于大学生相关论文范例,与校企合作与大学生就业能力提升相关论文查重
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的丰富资源的优化配置,优势互补,对提高大学生就业能力具有重要的意义.“校企合作是指学校与社会上的相关企业、事业单位及其他工作部门、行业之间的合作关系.其目标是培养学生的实际工作能力,其方式是通过学校与社会用人部门的结合,使学生直接参与相关工作,具备适应职业技术岗位需要的知识、能力素质结构等,以适应社会对高级技术应用型人才需要的一种人才培养模式”.[5]
随着社会的发展以及高等教育大众化进程的推进,高校传统的教育模式在人才培养方面逐渐暴露出不可忽略的弊端,如上文所说,传统教育模式培养出来的大学生就业能力与社会需求存在一定的差距.当今社会要求高校培养出来的大学生大部分是符合社会用人需求的应用型人才,在学生培养过程中,高校除了传授文化、专业知识外,还要必须注重学生的实践锻炼环节,提升学生的综合素质和能力.在这种情况下,校企合作越来越受到社会各界的重视,校企合作被视为提升大学生就业能力的有效途径.
校企合作,从学校角度来说,一方面有利于学校加强以市场为导向的人才培养观念,学校在校企合作的过程中,可以根据市场的用人需求适时地调整课程设置中的知识结构,有针对性地培养学生的实践能力和创新能力,引导大学生树立符合市场需求的就业观；另一方面,学校可以充分利用企业丰富的资源,建立教育实习基地,在为大学生提供便利的就业培训机会的同时,也能以企业为就业平台,为大学生创造丰富的就业机会.
校企合作,从企业角度来说,学校具有较强的人力资源优势,具有相对稳定的可以转化为企业实习生甚至员工的学生资源,另外由于学校师生具有较高的专业理论知识水平,通过与企业合作,企业可以邀请教师与学生深入生产一线,参与技术革新,提高企业的科技创新能力.于此同时,企业可以依托自身具备的丰富的企业管理经验及文化底蕴,吸引优秀的学生成为企业潜在的未来员工,对其进行有针对性的培训,提高其就业能力.
校企合作,从大学生角度说,学生在大学学习期间,得到了学校和企业两个不同的学习平台.学生在大学课堂中可以学习专业理论知识,提高文化修养,同时通过参与校园内丰富多彩的社团活动,或者通过竞选学生干部等途径,提高个人的综合素质,使自身的基本能力得到很好地锻炼.大学生通过参与校企合作项目,可以深入企业,在参与企业的生产过程中验证在书本所学的专业知识,提高动手实践能力.同时,大学生在参与校企合作的项目过程中,可以进一步锻炼自身的基本能力,提高适应环境、人际沟通、团队合作等方面的能力.
三、对加强校企合作,提升大学生就业能力的建议
校企合作是根据企业发展的需要,以市场为导向,由学校和企业共同承担的有针对性的人才培养模式.国外的经验表明,校企合作有利于提高大学生的就业能力,是培养技能型人才的一种行之有效的途径.我国校企合作目前尚处于摸着石头过河的探索阶段.尽管校企合作从长远上说可以为高校、企业和社会带来巨大的效益,实现大学生、高校和企业的“三赢”局面.但有研究表明,在目前阶段,高校和企业的参与度和热情都不高,校企合作被简单地理解为企业到高校招实习生,双方的合作缺乏广度和深度.究其原因,一方面,高校受传统的人才培养模式所限,缺乏大刀阔斧改革的决心,因而在引进企业参与教学改革方面的力度不够；另一方面,校企合作缺乏法律的硬性规定和支持,企业作为大学生人才资源的消费者,没有主动承担起培养大学生的责任.部分企业缺乏长远的发展目光,没有看到校企合作将会带来的巨大利益,因而参与校企合作的热情不高,把校企合作等同于到高校接收廉价的实习生,歪曲了校企合作的本意.
针对目前校企合作的现状,笔者认为,为了提升大学生就业能力,把校企合作落到实处,真正实现校企合作的意义,我国应该学习外国的一些经验,以法律法规的形式硬性规定企业在人才培养过程中必须承担的责任,充分利用企业拥有的资源,加强大学生培养模式与市场需求的对接.
在就业竞争激烈的新形势下,高校必须打破传统的人才培养模式,以市场为导向,积极主动地进行教育改革以配合校企合作的需要,真正把提升大学生的就业能力水平作为教学目标,不断地提高毕业生就业指导服务水平.对此,笔者提出以下建议：
以市场为导向,合理地进行专业和课程设计高校不能固守原有的课程体系,而应该切实地以市场需求为导向,主动适应用人单位对人才的需求,加强与企业的联系与合作,实行“订单式”培养,密切留意就业市场动态,合理地设计专业和课程,及时地根据市场反馈进行相应的调整.
在实践教学过程中融入企业文化大学毕业生最终要流向市场,进入企业,在教学实践的过程中,学校把一些有代表性的企业文化引进实践教学的过程中,让学生及早地适应企业的氛围,这有利于学生摆正心态,合理定位,同时也有利于增强大学生在入职后的适应能力,缩短大学生在进入企业后的再培训周期.
（三）加强基于市场需求的师资建设
目前,我国高校存在一个普遍的现象：教师理论水平较高,而实践操作水平稍有欠缺.缺乏市场历练的专职教师,纵使理论水平再高,也难以培养出符合市场需求的学生.因此,高校的师资建设应该适应市场需求,通过校企合作,从企业引进实践经验丰富的专职人员作为师资队伍的一部分,或者鼓励教师深入企业学习,加强实践操作水平.只有加强基于市场需求的师资建设,才能够不断提高毕业生就业指导服务水平,提升大学生就业能力.
参考文献：
[1]国际劳工局.人力资源开发与培训[Z].国际劳工大会第92届会议,2004.
[2]帕特丽夏.威奈尔特.卑瑞卿译.就业能力：从理论到实践[M].中国劳动社会保障出版社,2004：41-49.
[3]董美娟.论大学生就业能力及其提升[J].教育与职业,2012,（8）.
[4]肖云,杜毅.大学生就业能力建设：政府责任的视角[J].当代青年研究,2008,（4）.
[5]胡海燕,张磊,陈捷.校企合作的多赢之路[J].卫生职业教育,2012,（7）.
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