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诗人有关论文例文

学习古诗,可以陶冶情操,提高审美及想象能力.学习与鉴赏古诗可分以下五步进行：

1.读准字音.

在古诗文中,有些字不常见,有些虽是常见字,但读音与现今汉字的发音完全不同.

例：给下列诗句或诗题中加点的字注音.

（1）《鹿柴》

（2）万条垂下绿丝绦.

（3）萧娘脸薄难胜泪.

（4）燕山月似钩.

《鹿柴》中的“柴”读“zhài”,不读“chái”；“绦”读“tāo”,不读“tiáo”；“胜”读“shēng”,不读“shèng”；“燕”读“yān”,不读“yàn”.

2.了解词义.

读懂一首诗的重要一环是理解诗句中词的含义,特别是对古今意思差别比较大的词要着重理解.

例：解释下列诗句中加点的词.

（1）忙趁东风放纸鸢（yuān）.

（2）舂（chōng）锄扑扑趁春晴.

（3）留取丹心照汗青.

（4）小溪泛尽却山行.

第（1）句中的“纸鸢”是“风筝”的意思.第（2）句中的“舂锄”不是什么锄头而是白鹭鸟.第（3）句中的“汗青”是指史书或史册.第（4）句中的“却”不是表示转折而是“再”的意思.

3.了解诗文的创作背景.

弄清诗人在什么样的情况之下创作了怎样的诗,对于理解诗的内容、把握诗人的思想感情有着非常重要的作用.例如唐朝诗人杜甫所作的《闻官军收河南河北》一诗,是诗人在饱受战乱之苦后写的,了解创作背景后再来理解诗人在诗中表达的“喜欲狂”的感情就容易多了.

4.朗读并体会诗人的思想感情.

5.掌握诗歌的节奏.

朗读诗歌时要注意节奏.如五言诗可按以下三种方法诵读：

一是“二二一”（三拍）,如：床前/明月/光.

二是“二一二”（三拍）,如：举头/望/明月.

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三是“二三”（两拍）,如：君看/一叶舟.

七言诗有这样几种读法：

一是“二二二一”（四拍）,如：梅子/金黄/杏子/肥.

二是“二二一二”（四拍）,如：泉眼/无声/惜/细流.

三是“四三”（两拍）,如：三万里河/东入海.

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