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#21147;推进“新汉学计划”,培养高层次高水平的汉语人才.

济南法语联盟与布莱恩特大学孔子学院自建立以来,均得到了较快的发展,我们无法辨别两者孰好孰坏,在以后的发展中,加强与其他语言文化传播机构之间的联系,相互学习,才能找到符合自身特色的发展之路.

参考文献:

[1]吴晓萍.中国形象的提升:来自孔子学院教学的启示——基于麻省大学波士顿分校和布莱恩特大学孔子学院问卷的实证分析[J].外交评论,2011(1).

[2]洪晓楠,林丹.孔子学院的发展历程与文化意蕴[J].文化学刊,2011(5).

[3]管静.基于发展视角的孔子学院问题与对策研究[D].武汉理工大学,2012:39.


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[4]徐丽华.孔子学院的发展现状、问题及趋势[J].浙江师范大学学报,2008(5).

[5]林玉婷.法语联盟对孔子学院可持续发展的启示[D].外交学院,2012:2.

[6]吕冬.法语联盟教学发展对汉语国际教育海外推广的启示[D].浙江大学,2012:4.

[7]刘程.孔子学院国内研究现状及走向[J].云南师范大学学报,2012(1).

[8]李湘萍.孔子学院与歌德学院比较研究[J].当代教育理论与实践,2012(11).

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