音乐教育类有关论文范文例文,与幼儿师范音乐教育的现状相关论文格式

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音乐教育学术论文撰写与发表
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4、转变教学观念,提高学生音乐综合素养

大学音乐教育专业在很大程度上重视的是专业技术与技能的建立与提高,对专业领域划分得过于细化.幼儿师范学校的音乐教育与高校的音乐教育有着本质的区别,幼儿师范的音乐教育强调的是学科间的综合运用,然而在教学中有的老师对此并没有清晰的认识,忽视了音乐学科间的内在联系.对于幼儿师范学校的学生们来说,自弹自唱的能力、教唱歌曲（识谱、节奏、音准）是她们今后工作的必备能力.因此我们在教学中要及时转变观念,精心的设计教学环节,将音乐的各课程有机结合起来,各学科间互相促进,共同进步,才能全面提高学生的音乐素养.

幼儿教师承担着教育幼儿的重要责任,教师音乐素质的内在质量是影响幼儿音乐教育内在质量的关键.作为一名幼儿师范学校的音乐教师,我们应该不断地改进教学教育教学方式,提升教学质量,努力探索适合我国国情并符合艺术教育规律的发展道路,培养符合时代需要的综合型幼儿教师.

参考文献

[1]曹理·普通音乐学校教育学[M]·上海教育出版社,1993年版.

[2]许卓娅·幼儿园音乐教育[M]·人民教育出版社,2004年版

[3]吴跃跃·学生音乐学习心理研究[M]·湖南大学出版社,2000年版

[4]曹理·音乐学科教育学[M]·首都师范大学出版社,1993年版

[5]刘宇红·?陈春丽·高师学前教育专业音乐教育整合策略的创新性研究[J].大众文艺,2011,（22）.

[6]张海波·学前教育专业音乐课程设置的研究[J].中国校外教育,2011,（12）

责任编辑：文键

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