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美术教育方面论文范文检索,与儿童美术教育亟待人文关怀相关毕业论文致谢
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0;统一模式的人所组成的社群,那将是一个多么可怕的,没有发展可能的不幸的社会.这样的人文环境能让我们的孩子幸福吗?如何看待儿童美术教育的功效,家长和老师们的态度始终影响着儿童.《美术课程标准》将美术课程定性为人文课程,这种规定性实际上要求学生不仅要从美术本体来理解美术,而且应该通过美术理解更为广阔的世界,理解美术作品中蕴藏的丰富的人文精神.而缺乏人文关怀的儿童美术教育则是一种畸形的教育.我认为,只有对人与自然、人与人、人与自己作深入的思考,才能更好的吸纳更多的文化艺术.有了自身素质的提高和高瞻远瞩的眼界,我们才有能力净化和优化有利于儿童成长的人文环境.有了人文的关怀,儿童美术教育才能发挥它应有的价值.在这种艺术教育下长大的儿童,必定能更好的适应未来的社会.反之,如果等孩子已经成为问题青年了,才意识到我们的美术教育缺乏人文关怀的严重性,那么这一切就像无序的城市建设一样,不断的重复和毁灭,这时,我们不仅仅会失去人类最后的家园,还将失去未来的一代.
参考文献：
[1]《走进新课程――与课程实施者对话》北京大学出版社
[2]《美术教育与人的发展》人民美术出版社
（永嘉县少年艺术学校浙江温州）
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