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;.同时,利用线前后互让,重叠等手段和方法来表达线的空间.这在古埃及艺术有许多代表作品,并通过线形状、节奏、韵味,如直、曲、折、疏、密、粗、细给人们心理直觉感受,使之具有较丰富的艺术内涵.

学前教育学术论文怎么写
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艺术风格的演变,时代的更替,人们审美观念、思维能力的提高以及文化的发展,绘画的视觉空间也不断发展变化.从原始的简单到盛唐的写实,一直到现在写实性的出现近来西方现代艺术的抽象追求,又近一步走上了由繁到简的探索.简笔画作为一种风格,即使现在有人在形式上用粗线来代替,明暗和色彩来补充,但要始终保持其“简化”的造型特点,这是不可忽视的.

我们设想在高师学前教育课程设置训练时结合皮影和剪纸等民间美术的分析和鉴赏,引导学生从民俗文化活动中理解民间美术的性质和特点.同时,重视渗透一些审美知识,培养审美情趣,创新意识,并根据不同年龄儿童理解图画的心理特点和视觉经验,建立以临摹为主变为从写生改为改写再创编等训练程序来开拓学生创造性思维,并进一步完善简笔画绘画语言.（责任编辑晓芳）

参考文献：

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[5]朱伯雄.安格尔论艺术[M].北京：辽宁美术出版社.1987.

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