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偏旁类论文范文,与小学硬笔书法教育之四·合体字结字训练相关论文答辩

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关于书法中的结字问题,很早就有书法家论及,并给予了高度重视.唐代欧阳询的《三十六法》就结字问题而作,元代赵孟兆页的书论中也有“结字亦需用功”的说法,清赵宧光《寒山帚谈》中讲“能结构不能用笔犹得成体,但若知用笔不知结构全不成形矣”.古代人用软笔,今人用硬笔,今人硬笔虽笔法的表现更不如古人,但是对结字关注的程度要远甚于古人.硬笔书法教学的重点落在了结字上.

上一节课讲到独体字的应用,接下来的几节课是合体字的学习.合体字的结构可以分为左右结构、上下结构、半包围结构几个大部分.首先讲的是左右结构.在此前偏旁的练习中,我们对左右结构的偏旁就有所了解,比如三点水、单人旁、王字旁、土字旁、木字旁,等等,这些偏旁是可以作为一个字出现的,在作为偏旁时就会有一些变化.我举一些常见的偏旁来分析.

1.“米”“禾”“木”在作左偏旁时,最后一笔的捺画变成点.通过大量的实践教学对偏旁的学习,我们可以得出这样一个规律,在独体字作为左偏旁时,最后一笔放纵的笔画都要收缩成小笔画,以求字形的整体效果,如“粗”“精”“和”“私”“村”“析”等.

2.像“王”“土”“足”在作左偏旁时,为了和右边偏旁呼应,最后一笔都写作“提”的笔画,这种书写目的和上者一样,同样是为了协调字的结构.如“环”“球”“城”“地”“路”“距”“细”“续”等字.

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3.还有一种偏旁变形比较严重,比如“亻”“讠”“阝”,学生在刚接触这些偏旁时,很难把它们当作字来看待,只是把它们看作一些符号.如果把偏旁代表的汉字进行讲解,既能丰富课堂教学,学生也乐于接受.

以上讲到的是字的主体在右的左右结构的合体字的字形,这样的字在书写时左半部分占的空间比较小,右半部分作为字形的主体,在格子中占有的位置比较多.当然,在左右结字的形式中,字的主体在左的也有很多.接下来就介绍一些字的主体在左的字形.

1.和上面介绍的左偏旁最后一笔把放纵的笔画收缩的形态不一样,字的主体在左的字的右偏旁应放最后一笔,收缩和左偏旁相冲突的一笔.这样的收放其实很容易理解,收缩的笔画是要给左边的偏旁空出空间,以更好地表现字形.如“攵”“欠”就是这样的右偏旁,组合的字有“致”“数”“歌”“欣”等字.这些字的主体部分在左侧,字的左半部分占的空间大,右半部分占的空间小.如右侧含“刂”“乚”“阝”的字有“利”“乳”“都”等字.

2.在右偏旁的变形中,同样存在变形严重的,像“攵”这样的偏旁,其命名为“反文旁”,与其本意早已相距甚远.有些偏旁的意思很难追究,像“乚”,这样的偏旁表意成分很不明显,学生只能把其作为一个符号代表接受,待到以后知识积累深厚了再作进一步研究.

左右结构的字有左小右大的、左大右小的,也有左右相等的字形,接下来作这种字形的讲解.左右结构的字中有左右两个部件大小基本相等的,如“斯”“毁”“酷”等字.这些字看似左右均等,如果在书写中写成左右相等的字形,字的美感就会大打折扣,其中的小技巧是收缩笔画多的偏旁,舒展笔画少的偏旁,在左右偏旁的位置上加以错落.

偏旁学术论文撰写
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以上讲到的是左右结构字形的普遍规律.在左右结构的字形中,有一些特殊的情况需要注意.古人讲,写字要“因字立形”,有一些字本身的结体就短小,在作偏旁时要特别注意处理这些偏旁.像“日”“田”“口”“石”这样的字在作左偏旁时,要把这些偏旁写在格子的居左居上的位置.如“旺”“旷”“略”“畔”“吹”“听”“码”“确”等字.像“日”“口”在作右偏旁时,要把这些偏旁放在格子居中靠下的位置.如“和”“阳”等字.

小学硬笔书法教育之四·合体字结字训练参考属性评定
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