幼儿英语教育方面有关论文范文素材,与关于幼儿英语教育中文化融入的相关论文查重
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(游客止步),再比如:ThismuseumisnotopentoTom,DickandHenry.意思是:这个博物馆不对普通人开放.Tom,DickandHenry是三个具体的人,此处用三个典型化的名字泛指一般人,相当于汉语中的普通老百姓,这种人名普通化也是英语中常见的文化现象.因此,教师应多渠道、多视角地让幼儿了解英语国家文化,领略英语魅力.(二)渗透性幼儿英语教育
渗透性的、非正规的英语教育活动能给幼儿提供大量的运用英语的机会,是不可忽视的重要教育途径.
1.日常生活渗透.
幼儿日常生活包括入园、盥洗、饮水、如厕、散步、餐点、自由活动、离园等环节,教师可以利用此环节自然渗透英语交流.如“Goodmorning”,“Howareyou”,“ladiesfirst”,“afteryou”,“solong”等.
2.区域渗透.
区域活动是教师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将活动室的空间相对划分为不同区域,让幼儿自主选择不同区域
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幼儿英语教育方面有关论文范文素材
此外,教师还可以通过角色游戏、表演游戏,以及除语言领域之外的各领域渗透英语中的文化知识.家长也可以将幼儿新近获得的英语经验迁移到家庭生活中,为幼儿提供录音、卡片、图书资料,使儿童在良好的家庭环境中感受英语文化.
参考文献:
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