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2.设立专门的学术科研基金,鼓励和支持思想政治理论课教师开展研究工作.

针对思想政治理论课教师既是教师,又是思想政治理论和政策方针的“宣传者”的特殊地位,应设立专门的学术科研基金,鼓励和支持思想政治理论课教师在开展教学研究的同时,积极开展结合时势的学术研究.紧跟国家大政方针,面对不断出现的新问题新情况,结合理论研究,提出创新而有实效的见解和解决问题的路径方法.

3.加强思想政治理论课教师的学术交流,营造浓厚的科研氛围和学术气息.

积极鼓励思想政治理论课教师进行校内、校际及与社会的学术交流.学术交流是学术研究工作的组成部分,是研究者学术生涯的一种重要方式.学术交流通过教师学者间的思想接触、信息交流和自由争辩,有利于及时掌握科学前沿情况,相互促进,共同提高.因此,学校应积极鼓励思想政治理论课教师多途径、多渠道、多形式地进行学术交流,更要明确科研经费中用于学术交流的比例,从而保障学术交流的顺利进行.

4.建立科学有效的科研考核机制,促进思想政治理论课教师的学术科研.

科研考核既是对思想政治理论课教师的约束,更是一种激励.有些教师没有科研压力,没有自己的研究方向和研究领域,因而无法提高自身的学术能力和学术水平.也有些教师为评职称而搞科研,急功近利,一旦评上职称,科研就随之结束.因此,通过长期有效的制度设计,对思想政治理论课教师的学术科研成果进行量化考核,这既能改变科研随意性较强的局面,又能督促教师增强科研意识,适时完成科研任务.

如何撰写政治理论硕士论文
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