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81;同的学习策略,研究差异背后的文化背景因素,确定适合中国二语习得者的学习方法和教学体系.

2.建立适合课堂教学及学生学习的在线语言数据库

把语料库中介语的研究成果,包括词汇、语法、写作、口语、语块、错误分析等方面的研究建成在线语言数据库.一方面,二语习得者可以自主利用现有的研究成果,对比检测自己在英语学习中存在的问题,然后充分利用在线语言数据库的研究成果,促进自己的英语学习,缩小与本族语者的差距,从而切实提高语言水平.另一方面,教师可以利用在线语言数据库研究学生的学习特点、常犯错误和自身的语言特征、话语质量等;教师可以利用在线语言数据库在课堂教学中为学生提供真实的语料,提高课堂教学质量和学生学习的水平与效率.

六、结语

通过文献检索和内容分析,本文对所统计的论文的研究现状总结如下:(1)国内语料库应用于中介语的研究领域广泛,但多数停留在语言描述和错误分析,研究不够深入.(2)研究论文所使用的语料库类型广,数量多.(3)研究方法的特点主要是“自下而上”和“中介语对比分析法”.基于此,笔者提出以下两点建议:(1)拓展、深化语料库中介语的研究;(2)建立适合课堂教学及学生学习的在线语言数据库.

目前,语料库语言学在国内虽然仍然是一门比较年轻的学科,但由于语料库的使用可以辅助人们对语言的“直觉“和“内省”判断,从而克服研究者的主观性和片面性,语料库语言学已逐渐成为语言学和应用语言学研究的主流方法.其研究已不局限于最初的语法研究和词典编撰,而是扩展到了语言教学、翻译研究、话语分析等领域.基于语料库的研究方法越来越受到研究者的重视和广泛应用,并在二语学习者和英语教学中发挥更重要的作用.

参考文献:

[1]何中清,彭宣维.英语语料库研究综述:回顾、现状与展望[J].外语教学,2011(1).

[2]甄凤超.语料库语言学在中国的成长和发展[J].当代外语研究,2010(3).

[3]卫乃兴.基于语料库的学生英语中的语义韵对比研究[J].外语学刊,2006(5).

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