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的水平；对现有教师,鼓励参加行业资质认证,获得相应实践能力.鼓励教师参与学术交流活动,通过各种渠道与外校保持学术关系,并支持青年老师外出参加业务培训、学术深造等.并有计划地安排教师在国内外进修深造或在职攻读博士学位.在稳定和壮大师资队伍的同时,还加强了优秀教师和学科带头人的培养.设立学科带头人和教学科研骨干教师岗位,鼓励教学科研骨干教师在教学、科研工作中起带头示范作用.鼓励教师参加各种形式的科研项目,通过科研工作提高自身的专业水平,并逐步形成几个相对稳定的科研方向和科研团队.
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目前团队已初具规模,专业教学人员形成了积极向上的合力,团队活动形式灵活并体现物流管理特色.并不断将教学科研活动主题体系化、过程规范化、结果公开化、形式多样化、成果共享扩大化.以教学科研活动为平台,激发、强化教师的团队意识,使之由内隐的潜在状态变为外显的活动状态,成为提升自身素质的直接动力,将提升自身素质变为自发的、自觉行动.在活动中体现对教师的关怀,调动教师的积极性、创造性,促进团队整体优势.
3.2.5注重实验室建设,优化实践教学环境物流管理专业一直以来重视实践教学环境的搭建,不断加强实验室建设.依托信息产业部重点实验室——邮政信息网络实验室,并在此实验室的基础上搭建了物流系统仿真实验平台、物流管理实验平台,这是陕西省物流管理本科院校首个综合性物流管理专业实验室.多年来学院投入资金近200万元.①邮政信息网络实验室是信息产业部重点实验室,集教学与科研于一身的多功能实验基地,面积280平方米,设备总价值77.1万元,包括运筹学、电子商务、邮政组网技术等课程的课内实验和基础软件设计、管理学课程设计集中实践在此实验平台完成.②物流系统仿真实验平台,面积96平方米,有44台设备和美国物流仿真软件Flexsim,设备总价值31.6万元,包括系统工程、管理信息系统、供应链管理、运输管理等课程的课内实验和物流系统规划设计、物流配送规划设计集中实践在此实验平台完成.③物流管理实验平台,面积192平方米,有条码及POS系统、RFID设备、半自动分拣设备、自动化立库、物流沙盘等硬件设备和供应链执行管理系统、国际物流系统、物流实战推演系统等软件,设备总价值86.5万元.包括物流信息技术、现代物流设备、国际物流、仓储管理等课程的课内实验和物流综合实验在此实验室完成.
在此基础上,将依托中省共建资金和学校配套资金的支持,进一步完善实验条件,使之成为西北地区高校软硬件设施最为完善的实验室.
3.2.6强化教学实践环节,培养学生创新能力物流是一门实践性很强的学科,因此需要强化学生实践能力的培养.目前初步形成了校外实习基地——校外认识实习——校内集中实践——校内课内实验等多方位实践环境的构建,为培养物流管理专业学生的实践能力打下了良好的基础.
参考文献：
[1]董永茂.增进校企合作、强化物流管理专业实践教育[J].物流技术,2007,26（9）：42-45.
[2]张运.创新性物流管理人才培养模式研究[J].重庆大学学报（社科版）,2010,6：22-27.
[3]熊文杰.高职院校物流管理专业实践教学的创新与启示[J].当代经济,2010,（11）.
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