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校培养的学生倾向于技术方面,具备一定的绘制和制作能力,由于缺少创意创新,给国外原创打工的也很多.有些人呼吁,在数量庞大质量差的情形下,高校应更加重视人才培养的合理方式,加强创意性人才的培养,认为原创性是培养高校动画人才的关键.

动漫产业需要创意创新来突围,加强本民族的文化内涵.原中国文联副主席仲呈祥评论取材于中国古代神话《山海经》的《

关于高质量类论文范文数据库;麋鹿王》说：“《麋鹿王》是中华民族传统文化和世界先进文明的完美结合,既扎根于本土文化,又吸收了其他国家的有益经验.”2010年上海世博会国际红十字会馆首席设计、动漫专家俞立昂说：“成功的国产动画都在积极寻找自身特色,将中国元素、中国风格运用到影片中,许多电影都直接取材于中国传统文化.”[14]动漫产业的灵魂是文化创意,中华民族博大精深的传统文化是我国动漫创作的不竭源泉；自主创新和民族原创则是我国动漫产业发展的生命之源.著名动画导演戴铁郎提出：中国动画界缺少的不是技术人员,而是有创意的编剧.中国很多可称之为大片的动画作品只是机械地完成国外的创意,缺少自己的东两,只是一个执行者.中国传媒大学动画学院副院长石民勇教授也强调：“动画产业是文化产业,迫切需要创造性人才,这是高校培养人才的最重要任务.”[7]

关于国产动漫缺乏创意创新的原因,我们认为,一是计划经济时代的惯性结果,在计划经济时代,产品的销售发行等市场问题不愁,当时动漫观众的眼界没有打开,不像当今时代观众的欣赏视野里几乎看遍了世界著名动漫作品,一旦做比较,就会发现国产动漫创意创新的不足.二是代工的结果,国内动漫人才十几年来为国外动漫做代工,这实际上也促成了动漫院校对中期制作环节人才的大力培养.由于代工,前期规划和创作人才都是国外的,因此国内也就少有从事编剧、导演、造型、美术设计的急切要求.在政府的支持下,三年来连续10万分钟以上的产量及奖励政策,要求国产动画的原创性提高,而这个要求就近年来忽然提出的.没有超前意识、培养不出领军人才、本身就不成熟的动漫高校当然就措手不及,创意创新人才一时间显得奇缺.

国内动漫届对于创新创意人才的需求,在很大程度上,就是对于儿童动漫研发人才的需求.因为国产动漫尤其是国产动画十之八九都是定位于儿童观众的.因此,加强具有创意创新能力和儿童动漫研发创作人才就极为关键.

主动适应社会经济发展的需要,明确专业人才的培养目标,深化教学改革,努力办出专业特色,是高等教育探索与实践的重要课题.“让中国的孩子多看自己的历史和自己国家的动画片.”[15]表示出对国产动漫发展的热切期待.我们诚挚地希望,通过创作出更多更好的优秀儿童动漫作品,让中国的孩子看着自己国家的动漫长大.

儿童动漫作品与动漫人才培养参考属性评定
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