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从事设计、管理、科研等,还是直接参与实际工程施工,都离不开实践.因此,应在大学期间有目的的组织学生参加实践学习,无论是哪种实践学习,学生都应该成为主导地位,而教师只是在必要时作指导.在理论教学中渗透实践环节,能有效的把理论与实践结合起来,同时在实践中能够巩固理论知识.在实践教学环节中提高对学生的实践能力培养,全方位培养学生专业技能和工程实践能力,使学生有目的、有意识地应用理论解决相关问题.

参考文献：

[1]郑玉刚,范栋华.关于促进高校实践教学改革的思考.教育部网站,2005,10,20.

[2]秦至谦,雷林.土木工程专业实验教学改革的探讨[J].山西建筑,2008,33（33）,212-213.

[3]曲成平.土木工程专业毕业设计模式[J].中国冶金,2007,02,

13-15.

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