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家庭教育相关论文范文资料,与《喜福会》的家庭教育误区与反思相关毕业论文怎么写
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.天下的父母都不想让自己的孩子经受太多的内心磨难,可是如果一味的为孩子安排,孩子自身的成长反倒被限制,自信也一再被破坏,其结果不仅是适得其反,更是于无形之中无情的抹杀了孩子平凡而质朴的快乐.也就是说,与其看见一条道就往上走,不如去那没路的地方踩出条新路来.其实,再能干的父母也并不一定总是知道唯一正确的道路,并能指引他们的孩子.父母所了解的只是通过他们自己的体验取得了令人满意结果的那条路.而孩子的路要他自己走出来,他才是自己命运的创造者.三、过多批评
在《喜福会》中,吴素云和琳达这两位母亲总是对她们的女儿进行批评而不是鼓励和表扬,因为在她们看来这都是为她们的女儿好.她们认为要想在竞争激烈的社会立足,女儿们必须学会更多,学得更好,只有不断批评她们,对她们严格要求,女儿才会有更大的进步.然而结果却恰得其反,女儿们非但没能接受母亲的批评,而是非常反感母亲的批评,她们难以忍受母亲的批评,以至于她们公然反抗母亲,与母亲产生激烈的冲突.
天下的父母亲都希望儿女“好”,但所谓的“好”难道就是儿女能听父母的话,贯彻父母的指令,做父母要求的那样的人?家长们为此不辞劳苦,对孩子高标准,严要求,毫不顾及孩子的心情与自尊,不肯按着孩子自身的特点来对待他,引导他,偏执地按照自己的标准对孩子横加干涉,处处管制,那么结果将会给孩子带来一生难以治愈的心理创伤.特别是当子女们正处在青少年时期,生理、心理的变化都很快,知识面不断扩大,认识能力迅速提高,自主意识明显增强.他们特别强烈地希望得到别人的理解、尊重和认同.然而有的家长却忽视了孩子的“成人感”和“独立人格”,常常以不容置疑的口气,简单粗暴地要求子女绝对服从,为了维护自己的尊严而肆意伤害子女本来就很脆弱的自尊心,甚至不顾场合,在众目睽睽之下强迫子女做违心的事,这就不能不与独立意识不断增强的子女激烈冲突,从而加剧他们的自主逆反心理.对此,家长应该在充分了解子女个性特征的基础上,以朋友的身份、商量的口气去开导他们,让他们切实受到家长的关心和尊重、信任与期望.
四、关怀备至得其反
薇弗莱下棋时,琳达总要在旁边陪着.为了能让薇弗莱安心琢磨棋艺,父母对她可谓百依百顺.一点不用干家务.“一次我抱怨着与我同卧室的两个哥哥太吵,结果,他们马上被移到临街的那间起居室,在那里为他们支起了床铺.如果我在餐桌上把饭菜剩下,表示吃得太饱,我的胃部就会不舒服,那将影响我的思维,父母也决不会责怪我”.[1]
孩子需要家长的关心,这是毫无疑问的.但是,过度的关心却适得其反.当今社会中很多家长陪孩子写作业,甚至帮孩子完成作业；不让孩子做家务,生怕影响学习；不让孩子独立承担责任,由家长包揽等等.家长对子女过于宠爱,过于关心,其特征是对孩子的过分监护和关注.对孩子的任何要求都有求必应,一味满足,一味迁就,百依百顺.溺爱型的父母把孩子放到特殊地位,一切服从、服务于孩子,不适当地满足子女生活上的要求和愿望,还事事代劳.这样的家庭教育会导致孩子情绪不稳、意志薄弱、软弱无能,容易形成骄横、任性、执拗的性格,或者容易形成依赖、懦弱、自卑的性格.
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五、放任自流不作为
薇弗莱与母亲顶撞后,母亲采取冷战来惩罚她,对薇弗莱下棋的事情不
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孩子出了问题,父母对子女采取不闻不问、放任自流的态度,对孩子的言行没有严格的要求和必要的约束,对孩子的缺点错误不管不问,任其自由发展,孩子做错了事,也不及时进行批评教育和正确引导.由于缺乏父母的关心和教育,使孩子认为自己在家庭中是不重要的而失去归属感.此外,父母没有给予必要的行为准则和强化,使孩子缺乏社会责任心；父母对孩子冲动的行为缺乏约束,孩子就缺乏自我控制能力；父母对于孩子的成就没有鼓励,孩子缺乏探索行为和完成任务的行为,会导致孩子固执、散漫、社会适应能力差,容易形成冷酷的、攻击的、情绪不安的性格,或者消极的玩世不恭的性格.
结语
在当今社会,很多家长在进行家庭教育过程中也和《喜福会》的母亲一样存在上述的家庭教育误区,因此分析此小说中的家庭教育误区有一定的现实意义,其中的一些反思也在当代家庭教育中起到一定的借鉴作用.家长如果能够意识到以子女和自身双重角度考虑教育问题,合理调整教育行为,这将对改善家庭教育质量、提高家庭教育效果、纠正子女的不良心理包括逆反心理产生良好的作用.
参考文献
[1]TanAmy.TheJoyLuckClub.NewYork：Ivybooks,1989.
[2]关迪,中国家庭教育的现实误区和发展策略,东北师大学报（哲学社会科学版）,2011年06期
[3]王慧．家庭环境对儿童个性发展的影响［Ｊ］．中小学心理健康教育,２００６（１２）．
[4]杨慧鹏．从心理学角度解读家庭教育的几个误区［Ｊ］．中小学心理健康教育,２０１０（４）
作者简介
王小玲,女,广西玉林师范学院外国语学院副教授,英语语言文学硕士,研究方向为英美文学.
龙森祥,男,广西玉林师范学院外国语学院副教授,英语语言文学硕士,研究方向为英美文学.
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