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关于广播电视类论文范文文献,与对播音主持专业教学的相关论文开题报告

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#30340;注意力.如何通过多种上课形式达到辅助教学的目的呢?通过学习和观摩其他高校本专业课堂的设置及结合我在中国传媒大学学习时的体会,我认为,上课形式的多样可以调动学生的积极性,激发学生对语言创作的动力.例如：在学习经典散文《背影》的朗诵过程中,除了和学生一起分析作品的背景、作者的写作意图等外,还可加入视频——《背影》电视散文的观看,让学生对作品有直观的认识,然后引导学生对作品产生感性的印象,增加自己对父母的印象,并展开联想,帮助学生深刻理解文章的意境.又比如,在学习语音的过程中,引入经典电影对白的练习,让学生在戏剧表演的过程中学习语音在不同语境中的变化,并通过学习强化发音吐字.同时结合优秀的朗诵作品进一步激发学生对专业学习的热爱,甚至带学生到操场、草地上去练声.多样化的教学方式可以使学生在枯燥的专业学习过程中始终具有饱满的热情.（三）教师示范的重要性

由于学生来自不同的省市,在进入学校学习之前一直处在当地的语言环境当中,形成了固有的语音习惯,因此在纠正语音时常常显得比较吃力.此时,仅仅强调理论上发音的舌位、口腔的开合度及共鸣的位置等在教学中就显得力不从心.因为学生无法直接地看到、听到,甚至是摸到正确的发音位置,以及正确发音后的语音状态.教师的示范作用在此时尤为重要,示范正确的发音,引导学生进行模仿,可以帮助学生对理性的理论知识有感性的认识.同时,模仿学生错误的发音,与正确发音进行对比,让学生进行听辨的练习,帮助学生在独自练习时分辨正确与否.教师的示范不仅仅是机械地重复正确的发音,更要结合不同的语境不断变化新的词汇,帮助学生记忆,使学生适应不同文字和环境的要求.同时,播音主持专业老师的示范本身也是树立自己专业权威的过程,因此非常重要.这就要求所有的专业老师不能仅仅停留在理论的程度,还要对自己的实践水平进行训练,不断提高,以适应不断变化中的学生的需要.

(四)课外实践的必要性

从现阶段的教学工作来看,单纯依靠课堂的教学培养优秀的一线播音员和主持人及出镜记者是不现实的.因为学校毕竟教授的是播音主持专业的基础理论,应该在这样的基础上,让学生到更大的空间中去锻炼,去实践学

关于广播电视类论文范文文献习到的理论.因此,课外实践就显得非常必要,是对课堂教学最好的补充.课外实践的方式多种多样,例如；主持参与学校的大型活动,锻炼自己的主持能力；参加电台电视台的采访和主持,锻炼应变能力,同时明白一线媒体工作者需要具备怎样的素质；电视剧,动画片的配音工作可以使学生尽快训练自己的语音能力,在实际工作中纠正发音,提高学习效率等这些实践工作其实已经涉及媒体工作的方方面面,为将来学生毕业称为优秀的采编播一体的合格媒体人打下了基础.

要运用多样的教学方式,积极加强与学生的沟通,强化自身的专业素质,为学生做榜样,尽力为学生提供实践机会.我认为,这些是播音主持专业的指导教师应该积极努力的方向.用情吐字、用爱归音、用心教学是播音主持教学生涯追求的目标.

参考文献：

[1]付程.广播电视语言传播专业教育与人才培养,中国广播电视学刊,2001,（3）.

[2]张颂.中国播音学.中国传媒大学出版社,2003.1.

[3]张颂.播音创作基础.中国传媒大学出版社,2011.4.

[4]毕一鸣.播音主持人艺术专业教学忧思录,新华日报,2004-08-17.

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