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这个位于西班牙的幼儿园项目,是为了全面发展儿童的肢体运动、精神运动及社会能力
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从建筑的组合来分析,这座围和的建筑呈现多种空间形式：方形、星形、心形与三角形.厚重的混凝土屋板与开圆窗的主立面作为设计元素界定了室内与室外空间.当项目的总体规划与屋顶的设计确定后,设计师开始考虑建筑主体立面的设计.他们希望这座建筑与通常看到的幼儿园能有所区别.因此他们尝试七巧板的拼图方法并运用到建筑的立面上,也就有了现在所看到的丰富的立面形式：各种色彩与大小的圆形窗,黄绿色、蓝色、洋红色的玻璃镶嵌其中.设计师希望墙面的圆窗能令小朋友产生丰富有趣的联想,比如洞口、眼睛、游戏、月亮等,甚至这些平滑的圆窗还可以用来当桌子或坐在上面,或当作吊床使用,充分发挥小朋友的想象力.圆窗有三种尺寸,1.8米,1.0米和0.4米.白天阳光透过彩色玻璃,让室内变得缤纷灿烂,夜晚室内灯光照亮各种颜色的玻璃窗,丰富了建筑的立面.无论白天与黑夜,这些多彩的圆形玻璃窗都像跳动的音符,焕发出迷人的魔力.
教室的地面与墙裙都采用柔软的彩色塑胶板饰面.三个年龄组别的教室以色彩来划分.彩色墙裙高度为1.3米,这正好是儿童的视觉空间,他们看到的,是属于他们的色彩世界：而1.3米以上是成人的视觉空间,因此这个高度以上的墙面未加特殊处理,顶面的管道也都裸露在外,只是喷涂了聚亚安酯漆以便清洁.该项目采用地热系统,并配以屋顶太阳能热水供应系统,以达到节能与减少开支的目的.
设计师认为一幢好的建筑除了满足功能需求外,还应让使用者感到满意和舒适.他们说：“对于3岁以内的幼儿来说,最重要的活动是开心嬉戏.幼儿首先通过色彩来认识世界,他们在幼儿的阶段就是以色彩来辨别、归类、搭建七巧板智力游戏的,因此色彩对幼儿的成长来说非常重要.”设计师将这个理念运用在建筑的设计上.他们认为,色彩设计将有助于幼儿的德智体全面发展.比如1岁以内的幼儿教室设计为蓝色（蓝色代表舒缓、海洋、美丽的梦境）；1到2岁的幼儿教室设计为橙色（橙色代表活跃,刺激大脑感官）；2至3岁的幼儿教室则为绿色（绿色代表自然的颜色）.而公共区域设计为彩色,告诉小朋友们世界是多彩的,是一个组合的群体.
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在市镇居民区建造这座幼儿园不仅提高了该地块的价值,还是一桩社会福利工程.幼儿园每天来往的人群热闹非凡,给这个老龄化的居民区带来了生命与活力.那些每天坐在阳台上打发时间的老人们终于有了新的依托,来来往往的儿童仿佛点燃了他们生命的余晖.他们喜欢这座幼儿园,更喜欢里面的孩子们.
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