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221;模式中的“1”实践,是学生在本科四年学习中的重要环节,也是实现人才培养目标的最佳途径.目前的学生自主实习和学校集中实习相结合,都有其弊端.独立学院的优势之一就是办学形式灵活,可以借助校企联合,建立实训基地,实训师资,为学校教学科研的发展提供了基地.

参考文献:

[1]赫桂梅,李珊,黄晨.独立学院工程管理专业“双线型”人才培养模式改革探索[J].价值工程,2012(28).

[2]刘巨钦.办学机制创新与教育资源优化——回归创办独立学院的根本目的[J].教育发展研究,2008(12).

[3]王茜.独立学院应用型人才培养模式的探索与实践——项目制实训[J].价值工程,2010(11).

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