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关于学生论文范文集,与毕业设计指导工作对高职学生就业的价值体现相关论文答辩开场白
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摘 要：高职学生进行毕业设计的主要目的是培养学生综合运用所学知识和专业技能,理论联系实际,解决实际问题的能力,使学生在校期间能进行从事相关专业工作的基本训练,为今后就业或创业做前期准备,提高就业能力.文章主要是阐述关于对机电控制类专业学生毕业设计进行指导工作应朝着实用技术方向定位才能体现毕业设计课程价值的问题：如课题的选择、方案的确立、设计的内容等都应以提高就业能力为目标.
Abstract：Highervocationalstudents'graduationdesign'smainpurposeistocultivatestudents'prehensiveuseoftheknowledgeandprofessionalskills,linkingtheorywithpractice,theabilitytosolvepracticalproblems,Enablestudentstoengageinrelevantprofessionalworkofbasictraining,forfutureemploymentorbusinesstomakeearlypreparations,Improvingemploymentability.Thispapermainlyelaboratesontheelectricalandmechanicalcontrolengineeringstudentsgraduationdesignguidanceshouldbetowardpracticaltechnicalorientationinordertoreflectthevalueofgraduationdesign：Forexample,howtochoosethedesigntopic,howtoestablishtheschemedesign,todowhatitshouldtoimproveemploymentabilityasthegoal.
关 键 词：高职学生；毕业设计；指导工作；就业能力
Keywords：highervocationalcollegestudents；graduationdesign；toguidethework；employmentability
中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）33-0235-02
0引言
近年来我国的高等职业教育经过不断的改革与创新,正逐步缩短从课堂到就业岗位的距离.其中,学生的毕业设计就是提升学生就业能力的一个重要环节,而毕业设计指导工作的改革也势在必行.学生的毕业设计必须向实际应用技术方向定位,以使学生通过毕业设计环节能最大程度的提高解决实际问题的能力,最大程度的掌握企业工作所需技能的能力,使毕业设计环节成为学生最大程度的提高就业能力的环节.
毕业设计是学生毕业前的一门重要课程,应充分体现其价值所在.应通过毕业设计过程提高学生解决实际问题的能力,
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高职学生经过几年的基础理论、专业知识和专业技能的系统学习,具有了良好的理论知识,也有了分析问题和解决问题的基础.那么通过毕业设计检验学生将所学理论知识和专业技能综合运用能力,通过毕业设计检验学生独立分析问题、解决实际问题的能力,将毕业设计做成一个通过实际工作任务或生产项目进行的一个完整系统的综合演练.
那么对于专业老师如何让学生毕业设计的价值充分体现出来,即让学生的毕业设计过程更有利于提高其就业能力,是毕业设计指导工作中教学改革的重点内容.
1关于毕业设计课题的选择
毕业设计主题定位的过程大致分为选择和确立主题、社会调查及收集资料、构思设计方案、实施与制作、作品展示答辩5个大的环节.
对于高职学生的毕业设计应该尽量以做出实物为主,尽可能避免写研究型论文,只有开展有实战性的工作项目,才能全面体现毕业设计的意义和价值.指导老师在拟写和帮助学生选择课题时,应体现教学与生产、科研、文化、经济相结合的原则.课题范围不宜过宽.
指导老师可帮助学生从实习单位入手寻找课题,根据岗位工作需求进行设备改造或控制系统设计；也可以由指导老师根据现代企业生产状态,拟出与企业生产结合紧密的课题.通过完成毕业设计作品,将自己所学的专业知识转化为生产力（设计作品）.只有让设计蓝图变为产品,毕业设计才有价值和意义.
一个课题就是一个工程项目,可大可小,大的课题可以由多个学生共同完成,但必须使每个学生都有独立完成的任务,工作量要适当,分工要明确,这也考验课题组成员的组织协调能力和团结合作的意识.
2关于设计方案的确定
确定设计方案之前,要求学生要查阅大量资料,进行大量的企业和社会调研,学生接触的事物越多,看到的资料越多,其设计能力就越强,设计者只有充分了解市场,分析消费对象,迎合消费需求,设计才有存在的价值.指导老师应推荐一些主要书目、参考资料以及一些企业工作人员做为咨询对象,并对学生的开题报告给予合适的意见和建议.
开始的时候需要学生对要研究的课题做调查,了解相关的背景知识,清楚的知道自己要研究的课题有什么效果以及意义.然后才让学生对课题目前的发展形势和未来的发展的走向进行调研.最后协助学生理顺方案的原理以及声明做该课题的具备的条件,并大概的理出做好该方案的关键性步骤,以便在这里面选取一个比较合适的方案.预则立,做任何一件事情都应有计划有步骤地进行.告知学生毕业设计的时间限制,要求学生根据选定的方案,拟定出阶段性计划,明确各阶段应完成的任务、应达到的目标及主要负责人.合理分配时间也是设计的一个重要的组成部分,优化时间资源达到最佳的设计效果.
3关于设计内容的分配
设计内容的实施与制作过程是最能体现学生的工作能力和专业技能的.
3.1硬件材料的准备和设计硬件设备的构造和平台的搭建非常重要.对于机电控制类专业的学生来说,硬件平台的搭建能充分利用其专业知识和专业技能.
要求学生充分研究课题,明确被控对象和明确控制要求.要求学生向有关工艺、机械设计人员和操作维修人员详细了解被控设备的工作原理、工艺流程和操作方法,了解被控对象机械、电气、液压传动之间的配合关系,确定被控对象的控制要求.从而设计出硬件设备结构,或搭建出硬件工作平台.
其次根据系统的控制要求,确定系统的输入设备的数量及种类,明确输入信号的特点,选择与之相匹配的输入模块.根据负载的要求选用合适的输出模块.确定输入/输出信号的点数.同时还要考虑用户存储器的容量、通信功能是否能达到要求以及系列化、售后服务等因素.从而确定控制器类型及规格（如PLC选型）及相关电气设备的选择.
硬件的搭建和设备材料的选择很重要,指导老师应给予学生更多、更细致的帮助,以使采购清单尽可能详细和全面,使采买工作提高效率.
搭建系统平台就是搭建整个设计的框架,要有设计图纸并经可行性审定,按照系统结构图进行系统硬件的加工、安装,组建出系统框架.然后再按照技术指标进行电路设计和安装接线.
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硬件设计这部分工作量比较大,需要细致耐心,考虑周全,指导老师应给予更细致的指导和更具体的建议,必要时还需要对课题组成员进行分工和考勤.
3.2系统工艺流程和软件设计对确定的设计对象,要明确划分设计系统的各个阶段及各个阶段&
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