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工程制图类有关论文例文,与新时期《建筑工程制图与识图》课程教学改革相关论文下载
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40;课程,传统的笔试考核的方法并不能准确而完整的反映出学生的水平,因此,对《建筑制图与识图》科目来说,很有必要对现行的考核办法进行改革.《建筑制图与识图》课程每一学期的期末考核在进行的时候,最后学生的总成绩由三部分组成,分别是平时成绩,实训成绩和期末成绩.其中平时成绩和实训成绩各占总成绩的30%,期末考试占40%.平时成绩的考核针对的是在日常的学习中,学生参与教学活动的表现,而实训成绩主要是考核的学生绘图能力以及识读工程图纸的能力.
在评定实训成绩的时候,采用口试和成果相结合,在口试的时候,教师会针对学生做出的成果给学生提5个问题,根据回答问题的结果来评定成绩,成绩的评定分为优秀,良好,中,及格,不及格几个等级.如果教师提出的5个问题学生全部答对了,那么可以在成果成绩的基础上提高一个等级；如果回答对了3个问题,那么最终的成绩就和成果成绩一样；如果学生只答对了一个问题,那么就可以在成果成绩的基础上降低一个等级；如果5个问题都没有答对,那么就应当在成果成绩的基础上降低两个等级.这种口试与成果相结合的考核办法,不仅考核了学生的实践能力,还考核了学生的理论知识水平,能够真实的反映出学生的成绩.
期末考试通过笔试的方式主要考核理论知识的掌握情况以及综合知识的应用能力.综合的成绩更能体现本课程的特点,促进学生重视教学过程和课内外实训,可更全面的反映理论实践知识的掌握情况.
通过以上教学方式方法的改革,使学生对建筑制图与识图产生浓厚的学习兴趣,且较好地掌握制图与识图的相关知识,基本上能够独立识读一整套施工图和结构图.可见,教师在教学过程中要注意培养学生发现问题、解决问题及对立体的空间想象能力,只有不断地对现有教学模式进行改革,并且理论联系实际,才能培养出更多的适用型人才,以满足目前建筑行业快速发展和绘图制图市场对人才的需求.
参考文献：
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